成语作文

时间:2024-03-08 21:20:27
精选成语作文5篇

精选成语作文5篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的成语作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

成语作文 篇1

小猴子在树洞边玩耍,不小心掉进了树洞,他自己怎么也出不来,老猴子连忙赶过来救他,不料却把小猴子给淹死了。这是为什么呢?

原来,有一天,老猴子到河边去喝水,看到两个小朋友在玩儿皮球,突然,其中的一个小朋友奋力一掷,皮球掉进了树洞里。但他们并不急躁,马上去拿了桶到河边盛了水,再倒进那个树洞里,一会儿,水倒满了,皮球也浮了上来,他们拿到皮球,开开心心的到旁边去玩了。

老猴子认为这是一个救小猴子的好办法,于是,就像他们一样把水倒进了树洞里,小猴子果然浮上来了,可是他已经死了。老猴子怎么也没想到,他的方法把小猴子给害死了。他悔恨极了,悲愤的大哭起来。

这则故事告诉我们,不是所有的方法都可以如法炮制。就像皮球和小猴子,他们的体积不同,质量不同,受浮力状态也不同,最终导致,皮球顺利的捞出来了,小猴子却淹死了。

成语作文 篇2

“铃、铃、铃。”上课了,老师笑容满的走进教室,笑眯眯的对同学们说:“今天我给大家讲个故事,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老、、、、”老师讲着,同学们便摇头晃脑的跟着说了起来。我想:老师为什么要给我们讲这么个没味儿的故事?突然,老师停了,神秘的对大家说:“ ……此处隐藏2068个字……来个成语表演吧。成语从哪里来?短文中来呀。

“请同学们再浏览一下短文,看你从中能画出几个成语。”听到我这句话,大多同学一愣:不说文后的习题,怎么让找成语呢?不过没人问出口。但我已发现对他们的心里有些振动:因为我没按部就班地走,而是提了一个题外题引起了他们的兴趣。

很快,统一了认识:一共有六个成语——指手画脚、正襟危坐、面面相觑、恍然大悟、赞不绝口。

“谁来告诉大家这几个成语的意思?”我试探着问。背词语的意思,是小学高年级的强项,到了七年级,他们认为自己能理解、会运用了,所以淡化了对词语意思的背诵。没有人举手,在我的意料之中。

“说不出来意思,那你会不会来表演一下这几个成语呀?”我接着问,故意掺点不信任的表情,小看他们的表情。

这一次,同学们可来了兴致,前排的一个同学小声说:“这再不会还干啥呢。”教室内的学生已经蠢蠢欲动,开始了动作——同桌两人开始了表演,你伸手,我瞪眼;你坐直,我张嘴;你看我,我看你,都哈哈大笑起来。压抑、沉闷的气氛一下子活跃了起来。趴在那儿的直起了头,面向墙的转过来了脸,精气神儿增加了不少。

“好,下面咱大家集体做一个动作——正襟危坐。”我话音刚落,同学们一个个刷刷坐直了身子,我笑着说:“这才像个课堂的样嘛。这个坐姿希望大家能够保持一节课,行不行?”同学们大声说:“行。”

导入短文的讲解,整节课进行得顺利,一直到下课,也没发现有打瞌睡的。

夏季就是一个易疲乏、精神不振的季节。特别是一到下午,整日处于课堂中的学生就更萎靡不振,这时,就需要有一针“强心剂”让他们兴奋起来,怎样“强”,就要根据不同的科目特点,选用不同的方法,总之,只要能够激起情趣、活跃气氛就行。

《精选成语作文5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式