中班教案:伞儿撑起来

时间:2023-10-19 19:25:08
中班教案:伞儿撑起来

中班教案:伞儿撑起来

作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的中班教案:伞儿撑起来,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案:伞儿撑起来1

教材和幼儿分析

游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的,活动中将所出现的物体形象进行拟人化设计.把幼儿带进一个互助友爱的童话世界.语言简短而富有情趣,说起来朗朗上口.并可从中感受到生动的游戏趣味。带给幼儿一种活泼美好的精神感受。中班年龄段的幼儿,正处于语言发展的关键期,有强烈的语言交往需求,而这一题材恰恰将生活中的经验用孩子喜欢的游戏形式再现,通过情节类似、内容不同的反复式活动结构,给孩子清楚明了的记忆和想象因素,并通过给幼儿提供不断操作和使用语.言进行交流、游戏的机会,提高幼儿的语言运用能力。

活动目标

1.尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。

2.能根据物体的特征,按游戏要求进行分类、概括,并用语言表达自己的想法,体验活动的快乐。

活动准备:

背景草地、伞、辣椒、柠糠、糖果、瓜子图各一。

活动过程

1.引出话题

草地上特别热闹.都有些谁呢?(糖果宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝)

(反思:以拟人化的形象出现,孩子们容易接受,能将注意力一下子就集中到图 ……此处隐藏1053个字……/p>

师:好,我们来听一听伞儿是怎么说的

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,辣辣的朋友请进来,依次进行。

三、链接生活经验,对物品进行分类。

师:这么漂亮的草坪,还有很多朋友也想来玩游戏,我们来看一看,都有谁?(出示教具)

师:请小女生选一个你喜欢的朋友,请小男生选一个你喜欢的朋友。

师:可以看一看,摸一摸,它是什么形状的,是长长的?还是圆圆的?还是方方的?

师:小朋友可以互相说一说

师:好了,老师请几个孩子,到前边来说一说,你手里的朋友是什么形状的。

请个别幼儿示范说,并把话说完整,什么什么是什么的。

师:好,伞儿要和你们做游戏,听一听伞儿是怎么说的

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,方方的朋友请进来,

师:你们和老师一起说,好吗?

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来,最后,太阳出来了,伞儿收起来。

师:好了,把朋友们,轻轻的送回去把

四、拓展。迁移生活已有经验,扩散思维大胆想象。

师:那我们身边还有什么东西是圆圆的,或是方方的,或是长长的呢?谁来说一说?

请个别幼儿自由说,提提示幼儿把话说完整,我是什么的什么。

师:听听看,这次伞儿说的是什么?

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来。

师:如果你能说出,你是圆圆的什么,你就可以到伞儿的下面了哦。

五、延伸

还可以说什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。(幼儿教育)

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