中班教案小脚印

时间:2023-10-20 13:40:20
中班教案小脚印

中班教案小脚印

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的中班教案小脚印,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案小脚印1

活动目的

1、享受跳舞的乐趣、

2、探索脚的功能和保护方法、

3、比较大小、

4、复习红色,黄色和绿色、

5、培养幼儿的自理能力、

活动准备

1、舞蹈表演影碟、

2、红色,黄色和绿色的水彩,海绵、

3、大白纸,剪刀,胶棒,塑料盆,擦脚毛巾、

4、录音机,音乐录音带(有快,慢节奏)、

活动过程

1、播放表演舞蹈的影碟,引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰。

师:电视上小朋友在干什么?她们跳得好看吗?穿得漂亮吗?

2、提议幼儿一起跳舞、跳舞前,教师和幼儿一边说儿歌一边活动一下小脚、

(1)师:看着她们跳舞,老师也真想跳舞,你们想吗?咱们一起来跳舞好吗?

(2)师:跳舞之前,咱们先活动活动小脚吧!

老师和幼儿围坐成圆圈,放着轻松的音乐,一边说儿歌,一边活动小脚、

小脚伸出来,两腿放轻松、

小脚腕儿,你在哪儿?请你出来转一转、

左三圈儿,点点头,右三圈儿,点点头,左摇右摆点点头:

一前一 ……此处隐藏5847个字……

(评析:通过看图幼儿能直观的了解动物脚印的特征为学习歌曲打下基础。)

2、让幼儿完整欣赏歌词

师:老师把这些脚印编成了一首好听的歌,你们想听吗?(听磁带欣赏歌曲)

(1)歌曲中都唱到了谁?

(2)你学会了哪一句?

评析:看图听音乐能更好的理解记忆歌词内容。

三、学唱歌曲

1、教师范唱

师:现在老师给小朋友唱一遍(边弹边唱)

2、让幼儿尝试跟老师一起唱

师:你们想唱吗?这一遍你们可以小声的跟着老师一起唱

评析:通过第一环节幼儿基本掌握了歌曲的旋律及歌词的内容,完全可以跟着老师一起唱。

3、学唱

(1)师幼一起唱

(2)听磁带幼儿独自演唱

(评析:反复演唱,让幼儿熟练掌握歌曲。用自然优美的声音演唱。)

四、表演结束

师:听着这么好听的歌,你们想不想表演啊!那现在小朋友可以站起来。让我们一起边唱边表演。看看哪个小朋友唱的好听,表演的又棒。

(评析:加深幼儿对歌词的理解,提升幼儿对歌曲的趣味性。)

活动延伸

鼓励幼儿学画脚印。

活动反思

在活动中,我努力为孩子们创设环境,给他们提供广阔的空间,组织和帮助他们投入到活动中。第一环节我利用四幅挂图导入课题,帮助幼儿更好的理解和记忆歌词内容。充分的发挥了他们的想象力和观察力。使幼儿的情绪高涨,兴趣极高。第二环节学唱歌曲中。孩子们可以跟着老师一起演唱,说明他们可以安全的投入到活动中。

由于经验不足没有关注到每一个孩子,对孩子的激励性语言少,调控能力需要加强。

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