《春》的教案

时间:2023-10-21 09:50:12
《春》的教案范文合集七篇

《春》的教案范文合集七篇

作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《春》的教案7篇,希望对大家有所帮助。

《春》的教案 篇1

【教学设计A】

创意说明:《春》是贮满诗意的美文,要让学生尝试着进行审美阅读。这是一种在教师指导下的自主阅读。让学生在独立阅读中,深入文中,去寻美、品美。通过阅读,增强学生热爱大自然的美好情感,并培养发现美、表现美的能力。

教学步骤:

一、导语:春夏秋冬,四季轮回,每个人的心中都藏有一幅迷人的画卷。对于春天,有的人吟出“夜来风雨声,花落知多少”的惆怅,有人唱出“国破山河在,城春草木深”的悲伤,而朱自清却被春的活力所感动,谱写了一曲春的赞歌。

二、情景朗读(运用多媒体课件)。

三、整体感知课文内容:

本文结构明晰,对春的赞美一气呵成:按照“盼春—绘春—赞春”的抒情线索行文。你能根据老师的提示,划出三个部分的起止点吗?(屏显:盼春—绘春—赞春)

四、提供下列问题,学生品读时思考:

1.作者怎样突出“盼”的急切心情?

2.作者从哪几个方面描绘春景?分别抓住了景物的哪些特征?

3.作者赞春时运用了哪几个比喻?分别突出了春天的什么特点?

五、交流各组讨论的情况,明确以下要点:

1. ……此处隐藏16118个字……践中提高观察能力的一种途径。

五、春雨图(5’)

那么春天的雨又是如何的呢。请同学们朗读第6段。读完后思考或者自由讨论两分钟,让学生上台填写表格。(目的是让学生试着用自学或探讨学习的方式欣赏文章。)要说出体现在哪里。

明确:

顺序,由物及人,由近及远。

修辞,排比,比喻。

特点,细密,轻盈。

六、迎春图(5’)

以同样的方法学习这一段。

七、赞春(4’)

请同学朗读8~10段。说说这三段赞颂了春天的什么特点:生机勃勃,千姿百态,充满活力。

八、活动(3’)

你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画,为什么?甚至可以只就其中的某一个字或词谈谈体会。

九、总结(1’)

评价同学的谈话。从文章中作者体现出来的感情,到从作者景物描写的方法给读者的启示,要求学生能够运用这种写作方法进行作文。

十、作业

1、背诵全文。

2、预习并读熟《古代诗词五首》。

《春》的教案 篇7

1、刚才同学们很有韵味地诵读了描写春的古诗词,老师也被古诗词中所描写的意境深深地打动。而现代著名的散文作家朱自清对《春》绚丽多彩的描绘一点也不亚于哪些古诗,这节课同学们和我,还有朱自清先生一起走进《春》天,让我们共同欣赏朱自清先生笔下的江南美景。

2、树立学习目标,讲明学习思路。

3、了解朱自清:朱自清(1898~1948),字佩弦,号秋实,他是我国最优秀的散文作家之一,也是著名的诗人、学者、民主战士。他长期任清华大学教授,一生著书很多,著名散文有《春》、《背影》、《荷塘月色》等。

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