我是什么教案

时间:2023-11-05 09:50:13
精选我是什么教案七篇

精选我是什么教案七篇

作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的我是什么教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我是什么教案 篇1

【教学内容】

人教版小学语文第三册。

【教学目标】

1、会认11个生字。

2、能正确流利地朗读课文。

3、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。

4、充分利用小组合作优势,解决学习过程中遇到的问题。

【教学重难点】

引导学生懂得“我”是指水,了解水是怎样变化的,难点是理解水的变化与人类的关系。

【教学过程】

一、猜谜揭题

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天我们就来猜几个。

2、同学们都已经成猜谜大王了,仔细观察,他们都有什么共同点?

3、今天我们学习的这篇课文也与他们有关。板书课题。

二、初读课文,自主识字

1、同学们,快快打开书读读课文吧!读课文时想给自己提点什么要求?

2、出示课件:这些都是本课的生字,哪位同学愿意读?

3、这么多的字,我们怎样才能记住呢?小组同学相互说一说。

4、游戏巩固识字:小组游戏──师生游戏。

三、细读、品读课文

1、同学们的生字掌握得这么好,相信课文 ……此处隐藏5089个字……导入新课,读课题。

1、同学们都喜欢猜谜语吧!那我们就一起来猜猜吧!

“细又粗来粗又细,上接天来下接地,落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。”

同学们猜谜语太厉害了,一下子就猜出来了,今天我们要学习一篇谜语课文,看谁能在课文学习中猜出谜底。

2、板书课题。大家看老师写课题。

3、谁来读课题? 大家一起来读吧!

二、检测生字,新词掌握情况。

1、课件出示生字,指名读。齐读。随机指导“灾” “灭”

2、出示词语:漂浮 暴躁 灌溉…… 提醒“没”的两个读音。

3、抢读生字。

三、读文猜我是什么

1、和同桌读课文,一人读一个自然段,不会读的互相帮助。

2、课文都读熟了,那么我到底是什么呢?

3、你是从哪些句子知道我是水的呢?请找出相关的句子读一读。

五、学习第一自然段。

1.我呀,可神奇啦!我会变。谁来读? (悄悄地变,这么大声,别人会知道的。谁再读 ?)

通过读书,让学生明白水是怎么变的过程。

2.感受云的变化美。

六、学习第二自然段。

1.默读课文,知道云碰到冷风,又会变成雨、雹子、雪。

2.通过各种形式的读感受“落”、“打”、“飘”这三个词的准确性。

3.再次识记“雹”等生字。

七、学习第三自然段。

1.通过课件展示让学生理解品味“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”的含义。

2.指导感情朗读第三自然段。

3.范背第三自然段,激发学生背的兴趣。

九、小结,布置作业。

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