一年级数学加法教案

时间:2023-11-05 19:25:12
一年级数学加法教案

一年级数学加法教案

作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的一年级数学加法教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级数学加法教案1

教学目标

1.使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法,渗透加减法之间的互逆关系.

2.通过教学培养学生的操作技能,发展学生的求异思维.

3.激发学生的计算兴趣,培养良好的计算习惯.

教学重点

掌握计算方法.

教学难点

正确计算9的加减法.

教学过程

一、复习导入

1.口算:8以内的加减法.

老师依次出示卡片,学生用手势表示得数.

2.复习9的组成.

学生独立完成:(49页上)指名说答案.

师:今天我们要应用这些旧知识继续学习加减法的计算.

二、探索新知

1.教学例题

(1)出示羽毛球图

师:你能说一说这幅图的意思吗?

学生看图提出数学问题,先在小组里互相说一说,然后指名回答.(左边有8个羽毛球,右边有1个羽毛球,一共有几个羽毛球?)

学生根据题意在桌子上用卡片摆出算式.

老师板书:8+1=9

1+8=9

问:求一共 ……此处隐藏16538个字……/p>

30+20=5038+20=5830+25=5538+2=405+25=308+5=1358+5=638+55=6340+23=6333+30=6350+13=63

2. 揭题:这是我们以前学习的各种算法,今天我们要来学习另一种计算方法。

3. 媒体演示。

4. 仔细看,刚才发生了什么变化?

(关键在于个位上的10个蓝色双色片进入十位后变成1个红色双色片。)

5. 竖式计算 这个过程我们可以用一个竖式来表示,这就是我们今天要学习的新知识:笔算加法。 同步在黑板上与位值板相应的位置,板书竖式的计算过程。

6. 教学竖式

⑴你认为竖式计算要注意些什么?

(小组讨论,反馈)

⑵小结:我们可以归纳为简单的3句话:“数位对齐,从个位算起,满10进1。”

⑶为什么个位上的10进到十位上变成了1?(10个一就是1个十。)

三、竖式练习

1. 欢欢给大家出了几题,请你们用今天学习的方法来计算。(习题2) 题1集体完成,题2、3、4学生独立完成,小组批改。

2. 习题三:不计算,在你认为需要进位的题上标上进位的符号。

3. 媒体演示,请学生找错。

⑴忘记进位。

⑵不应该乱进位。

⑶进位的数将十位上原有的结果挤到百位上。

⑷个位上计算结果为10,进位后漏写零,导致结果变成一位的事故。

4. 请学生任意挑2题在方格纸上用竖式计算,小组检查。(习题5)

四、小结

1. 今天你有什么收获?

2. 你有什么想提醒小朋友的吗?

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