《九寨沟》教案

时间:2023-12-03 09:50:22
《九寨沟》教案

《九寨沟》教案

作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《九寨沟》教案,欢迎大家分享。

《九寨沟》教案1

教学目标 :

1、学会本课的生字、词。

2、初步了解课文的主要内容。

3、能正确、流利地朗读课文。

设计理念:

题目是文章的眼睛。必须十分重视指导学生读题、审题,引导学生猜测文章的内容和作者的思路,确定学习的目标,引发他们的学习动机,调动学习的积极性。

教学过程:

一、揭题、审题。

1、板书课题。

2、谈话。

九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光,被人们称为“童话世界”“人间仙境”。【介绍九寨沟是一个怎样的地方,以引起学生提出探究的问题,是对的。但是不要说“白”了。】

那么,九寨沟在哪儿?它的名字是怎样来的?为什么会成为著名的旅游胜地呢?学习这一篇课文,必须弄清这几个问题。这些问题,课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。【所提的这几个问题,不仅紧扣题目发问,而且符合作者的思路。它应该是学生学习的主要目标。】

二、初步感知课文。

1、听课文 ……此处隐藏24451个字……到了什么?

生:雪峰

师:你能把描写雪峰的句子读出来吗?

请学生评价,指出“银光闪闪”应该重读,读出它的美。

指导学生再次朗读(指名,齐读)

师:你还看到了什么?

生:湖泊

读一读

问:你们读懂了什么?

生:多,美

分别将这些句子读一读,分男女生朗读等方式

师:除了高耸入云的雪峰,五彩缤纷的湖泊,你还看到了什么?

生:瀑布

自由朗读

师:你感受到了什么?

生:壮观

师,什么词语反映出壮观?你能读出这种感觉吗?

请喜欢瀑布的同学大声读好,你想到我们以前学过的哪首诗?

齐声背诵古诗《望庐山瀑布》

师:同学们,看到这么美的九寨沟风光,你们是不是都舍不得走了呢?可是呀,森林深处还有一群珍稀动物在等着我们去交朋友呢!你们想知道他们是谁吗?那么就请大家快快打开书本,看看他们都是谁吧?

生自由朗读课文

师:你会用这种句式说话吗?

森林里的珍稀动物可真多呀!有( ),有( ),还有( )……

师:加上些形容词让它更具体些。

用上憨态可拘,行动敏捷等词。

问:同学们,这些动物可想和我们交朋友了,你能帮他们做个自我介绍吗?

生答略

师:九寨沟雪峰插云,平湖飞瀑,异兽珍禽,它可真是一个……

生:人间仙境

齐声朗读最后一个小节

师:九寨沟如此秀丽动人,连著名的歌唱家容中儿甲来到这儿,也忍不住高歌一曲,让我们一起来聆听他美妙的《神奇的九寨》

《《九寨沟》教案.doc》
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