手捧空花盆的孩子的教案

时间:2023-12-03 19:25:07
手捧空花盆的孩子的教案

手捧空花盆的孩子的教案

作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的手捧空花盆的孩子的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

手捧空花盆的孩子的教案1

活动目标:

1.欣赏故事《手捧空花盆的孩子》,知道诚实是一种美德,学做一个诚实的人。

2.了解种子发芽所需要的生长条件。

3.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

课件《手捧空花盆的孩子》。种子发芽的课件。

活动过程:

一、欣赏故事《手捧空花盆的孩子》

1.教师:小朋友们种过花么?今天,有一个叫宋金的小朋友也要种花,下面我们就来看一个宋金种花的故事吧。(集体欣赏故事一遍。)

2、故事后的提问:故事的名称叫什么?宋金的花有没有种出来?

3、为什么宋金的花没有种出来,我们再来欣赏一遍故事。

二、交流讨论

1、国王为什么要让故事里的小朋友们都去种花呢?

2、怎样的孩子能做国王?

3、那小朋友们种出花来了吗?宋金呢?为什么?

4、最后,国王选了谁做未来的国王,为什么会选一个手里拿着空花盆的孩子呢?

老师小结:宋金是个诚实的孩子,国 ……此处隐藏21084个字……

(二)讲故事挑战赛。赛后颁发故事大王标志。

(三)布置课后实践活动:讲故事给家人听。

手捧空花盆的孩子的教案15

一、 揭示课题。

认读“捧”、“盆”。

二、范读课文。

三、自读课文。

要求读准字音,读通句子。

四、检查反馈。

重点指导长句的朗读:国王吩咐全国的每个孩子发一些花种,并宣布:谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。

五、学习课文第一自然段。

1、认读理解词语:挑选 继承人

2、理解:吩咐 宣布 指导读好国王宣布的句子。

六、学习课文第二自然段。

重点理解:培育

1、读课文,思考:雄日是怎样培育花种的?

2、再读课文,谈谈从哪儿看出雄日培育花种十分用心。随机结合朗读指导。

3、师生配合读第二自然段。

过渡:雄日没有用花种培育出最美的鲜花,可出乎意料的是却当上了国王的继承人。

七、学习课文第四自然段。

1、指导读好孩子们问国王的话。

2、理解国王所说的话的意思,指导朗读。

3、揭示雄日当上继承人的原因:有一朵最美的花开在雄日的心中,那就是——诚实。

八、选词填空,练习运用。

1、眼保健操比赛结束后,体育老师大声( ):“103班,第一名。”

2、下课了,胡老师( )我:“快把这些本子分发给小朋友。”

3、爸爸买了些苹果,我( )了一个最大最红的给奶奶吃。

4、在园丁的辛勤( )下,校园里的鲜花盛开了。

九、指导书写。

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