中班音乐绿色的森林教案

时间:2024-01-11 21:20:15
中班音乐绿色的森林教案

中班音乐绿色的森林教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班音乐绿色的森林教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班音乐绿色的森林教案1

活动目标:

1、在故事的情境中,初步感受乐曲的旋律,能通过肢体动作较合拍地随乐曲做动作。

2、愿意参与音乐活动,对欣赏音乐感兴趣。

活动准备:

1、课件(森林背景)

2、课件2(动画故事)

3、音乐

活动过程:

一、导入,引起幼儿兴趣

师:“春天到了,森林里呀一定很美,那我们就听着音乐向美丽的森林出发吧!”(边做律动边进教室)

二、结合课件,讲述故事(把幼儿带入优美的情境)

师:“哇!森林到了!(出示课件森林背景),看,谁来了?(小白兔)小白兔有一件高兴的事情想告诉你们,想听吗?那我们赶紧坐下来仔细地听。

故事:小白兔呀种下了一棵神奇的树,猜猜它是一棵什么树?(引导观察)哦!这是一棵神奇的音乐树!那它会神奇在哪呢?(让幼儿自由说说)

原来在森林里不管有什么事情发生,树上的小音符就会唱出不同的音乐,比如:森林里丰收了,开运动会了,或者要舞会了,就会响起不一样的音乐,你们想听听这些音乐吗?

三、分段欣赏音乐

一、欣 ……此处隐藏5168个字……组织幼儿进行音乐会第一次彩排。

老师:第一次彩排可难了,要请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐,你们能不能做到?

老师:哎?你们发现这只青蛙怎么啦?这只青蛙跟它们有什么不一样啊?(颜色不一样,位置不一样,青蛙跳出来表示乐曲结束了,要谢幕了~)

4、再熟悉一遍音乐,强调最后一只小青蛙的节奏。(琴声)

老师:那我们再来一次能不能把最后一只青蛙拍准?

5、跟音乐拍手

老师:现在我们要加难度啦,音乐速度变快了,小朋友愿不愿意挑战啊?

三、配器合奏

老师:那~现在我们要进行第二次彩排了。 第二次的彩排,指挥要给你们一个新的任务。这次新的任务是什么呢?请看~(拿出乐器)

1、认手器,介绍使用方法。

老师:今天指挥带来了几种乐器,这是什么呀?(小铃,圆舞板,铃鼓)

老师:它们分别怎么使用 ?

2、讨论配器方案

老师:那小青蛙的地方你想用什么乐器演奏?小青蛙脚蹼的地方你想用什么乐器

老师:鸭子的地方可以用什么乐器演奏?两只抱在一起的小鸭子的地方可以用什么乐器?

老师:孔雀的地方可以用什么乐器?孔雀羽毛的地方呢?

小孔雀你想用什么?

(例如圆舞板可以给青蛙伴奏、小铃给小鸭子伴奏、铃鼓可以给孔雀伴奏)

3、合奏。

(1)看老师的图谱听音乐进行初步合奏。

(2)交换乐器演奏。(待定,看幼儿学习情况):

四、结束。

师:哎呀真棒!你们快成为小小演奏家了,小动物们也都累了,让我们轻轻地把小乐器送到回家, 向后转~跟老师们挥手再见吧~~

《中班音乐绿色的森林教案.doc》
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