快乐过圣诞教案

时间:2024-01-12 13:40:20
快乐过圣诞教案范文(精选9篇)

快乐过圣诞教案范文(精选9篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的快乐过圣诞教案范文(精选9篇),欢迎大家分享。

快乐过圣诞教案范文(精选9篇)1

活动准备

1、音乐《圣诞礼物》。

2、两棵挂有礼物的圣诞树,几顶放有礼物的圣诞帽。

3、各种包装好的礼物(内装各种糖果),圣诞老爷爷手套一只。

活动目标

1、在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。

2、积极参与,大胆表达,体验游戏活动的乐趣。

活动过程

一、圣诞节到了

师:圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧!

(析:听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。)

二、圣诞老爷爷的礼物

1、找找说说礼物在哪里。

师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!

(析:这不仅给了幼儿自由表达的机会,同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。)师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?

(析:这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词,还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。)

2、游戏:摸摸礼物快回来 ……此处隐藏7189个字……```

(幼儿对“个”这个量词使用得较多,大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词,却又容易迁涉到下一个礼物中。如:一条围巾——一条牙刷)

5、游戏:送礼物

师:圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里,请小朋友从盒子里抽出一

张图片送给你旁边的朋友或老师,别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

(幼儿分为六组参加游戏,教师逐桌进行指导,帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣,活动气氛再次调动了起来,小孩子们纷纷高兴的把图片抽出,并能清晰说出图片的内容,大部分小孩子能使用恰当的数量词。)

八、活动延伸

1、在区角中投放卡片,让幼儿玩抽卡片的游戏,继续学习数量词。

2、在日常生活中学习数量词。

活动反思:

《圣诞节》是分享阅读活动的一个家长读本,内容非常简单,只要求幼儿说出图中圣诞节礼物的名称,如:布娃娃、玩具熊、小汽车等,我班幼儿已经有了一定的阅读能力,为了提升活动的难度和趣味性,我在活动中增加了学习数量词这一

内容。

活动中,我打破了以往教师先游戏后阅读小书的习惯,让幼儿自己先阅读小书,说出书中的内容。这一环节幼儿都说得很好,观察能力和口语表达能力得到充分的发展。整个过程幼儿的兴趣极高,活动气氛非常活跃,教学效果也很好。

本活动有两个亮点:

一个是集中活动和分组活动交替进行,让每个幼儿都有机会开口发言,充分锻炼了幼儿的口语表达能力,平时胆子小、很少发言的幼儿也能大胆积极参加。

另一个亮点是根据小班幼儿的年龄特点设计了“圣诞树”和“送礼物”的游戏,让幼儿在“玩中学、学中玩”。

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