幼儿园小班教案《认识五官》
作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案《认识五官》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班教案《认识五官》1活动目标:
1.认识五官,初步了解五官的主要作用。
2.知道要爱护五官,学习一些简单的保护方法。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
活动重点:
认识五官的主要作用。
活动难点:
知道怎样爱护自己的五官。
活动准备:
人手一面小镜子、教学PPT
活动过程:
1、照镜子找五官:
幼儿人手一面镜子,玩照镜子的游戏:
--"你的脸上有什么?它们在哪儿呢?"。
2、向幼儿介绍我们的五官的名称及位置?
告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。
3、游戏:找一找教师说出五官的名称,引导幼儿在自己的脸上找出来。还可以在自己的好朋友脸上找一找。
教师小结::我们每个人都有一双眼睛,两只耳朵,一张嘴巴,一个鼻子,一对眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
4、听口令指五官:
……此处隐藏8267个字……、作用。
1.教师讲述故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》:眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是脸上的五官,它们都觉得自己很重要,有一天,它们又争了起来,眼睛说:“没有我,小主人什么也看不见,我最重要。”鼻子说:“没有我就闻不到气味,我才最重要”。耳朵和嘴巴一起说:“我们更重要,没有了我们,听不到,说不了。”小主人说:“别吵了,你们都很重要,离了谁都不行。”
2.结合故事内容提问:故事中的五官都是谁呢?他们有什么作用?引导幼儿说出五官的不同作用。
二、通过实验进一步感受五官的重要性。
1.照镜子找五官:
幼儿人手一面镜子,玩照镜子的游戏:你的脸上有什么?他们在哪里?
2.游戏:听口令指五官。
教师即兴说出五官的名称,幼儿用手指点,比如说“眼睛,”幼儿用手指自己的眼睛。
3.通过实验进一步了解五官的作用。
第一组:尝试评住呼吸,试试有什么感觉?
第二组:利用丝巾遮住眼睛,玩指五官的游戏。
第三组:提供酱油、香油、醋、幼儿闻一闻并说出是什么。
第四组:用手捂住耳朵,听辨声音在哪里。
4.师幼共同小结:原来五官都有重要的作用,可以让我们听、说、看、闻、我们离不开它们。
三、知道保护五官的方法
1.教师出示图片,请幼儿观察并辨别其行为的对错:用手掏鼻孔,炎热的太阳下带上墨镜、拿着硬物戳耳朵、脏手揉眼睛。
2.幼儿想想说说:眼睛、耳朵,都很重要,我们应该怎样保护它们呢?
3.师幼共同小结:不用脏手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把脏东西放在嘴巴里,不把小东西放在口、鼻、耳中,做一个讲卫生的好孩子。