幼儿园中班语言教案

时间:2024-01-15 19:25:10
幼儿园中班语言教案模板

幼儿园中班语言教案模板

作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案模板,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案模板1

活动目标:

一、引导幼儿理解故事内容,丰富词汇:五彩缤纷。

二、鼓励幼儿大胆仿编故事情节并讲述。培养幼儿的创造性思维能力与口语能力。

三、体验故事中小动物们变色后的愉悦心情,教育幼儿不挑食。

活动重点:

理解故事内容并学习句式:xx喂奶牛吃xx色的x菜,就挤出xx色的牛奶,xx喝了变x色。

活动难点:

运用以上句式仿编故事情节。

活动准备:

一、知识准备:参观“蔬菜市场”,引领幼儿认识各种颜色的蔬菜。

二、教具准备:多媒体课件一套,能挤出彩色牛奶的奶牛教具一个,图片一套。

活动过程:

一、引题

师:今天啊,有一位神奇的朋友要来这里做客,想知道她是谁吗?

(老师出示奶牛教具,引出课题。)

二、记住故事题目,教学故事第一部分;(学习句式:喂奶牛吃xx色的x菜,就挤出xx色的牛奶。)

1、记住故事题目,

师:她呀,可不是普通的奶牛,是一头“神奇的奶牛”。

(幼儿复述“神奇的奶牛”2—3遍)< ……此处隐藏3676个字……不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。

二、教师进行调色操作,幼儿进行儿歌学习幼儿分句学习儿歌

1、红,黄颜色的混合

引入:你们瞧!老师已经准备了3杯水,看一看有什么不一样(颜色不同)我今天要用这些颜色来变个魔术

首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋友仔细听听咒语:“红色黄色手拉手,变成”

提问:有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。2、教师分别将红蓝,黄蓝混合。

现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)

3、教师小结

现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜色怎么变出来的,编成一首儿歌,名字叫多彩的颜色

二、幼儿完成的学习

1、教师完成的朗诵一遍提问:你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的?

2、请幼儿完整的朗诵。

3、请幼儿自由的朗诵。

4、请小朋友分角色朗诵

三、幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编。

1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)

2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌。

3、请个别幼儿完成创编。

四、延伸活动

今天老师也给你们准备了许多颜色,你们试一试哪两中颜色手拉手,变成什么颜色画什么?《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。

《幼儿园中班语言教案模板.doc》
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