中班语言活动教案

时间:2024-03-22 06:02:25
中班语言活动教案

中班语言活动教案

作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的中班语言活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言活动教案1

一、设计意图

“国王“在寻找他的王冠,你发现他的王冠在哪里了吗?一个简洁但极富有童趣的故事引发了孩子们学习的兴趣。

活动中,孩子们面临两重挑战,一是观察画面,清晰地讲述”国王“在哪里寻找王冠;另一是遵守规则,保守秘密,使得游戏可以顺利进行,从而体验到集体游戏的乐趣。

二、活动目标

(1)观察图片,清晰、完整地讲述“国王“寻找王冠的位置。

(2)遵守规则,保守秘密,体验集体游戏的快乐。

三、活动准备

(1)绘本

(2)PPT

四、活动过程

(1)播放音效,引发猜想

播放“嘘“音效

——这是什么声音?这个动作,这个声音是什么意思?

——今天,我们要说的这个故事就叫“嘘!保密“

(2)观察画面,清晰讲述:

——国王丢了王冠,到处寻找。

①出示图片,讲述画面

——你看到“国王“在哪里找王冠?

——是在绿大象下面吗?绿大象看到王冠了,嘘……不要说出来哦,保密!

是在黄狮子后面吗?黄狮子看到王冠了 ……此处隐藏12652个字……

幼:数脚

师:你们有没有听到小鸡是怎么说的?

幼:我有两只脚,两只脚走路轻又巧。

师:小兔、螳螂、螃蟹是怎么说的呢?(根据幼儿回答出示动物和数字卡片)

师:小动物们正说着,这时候谁来了?

幼:小蜈蚣。

师:小蜈蚣知道自己有多少只脚吗?我们继续来听故事。

2、幼儿听故事的中间部分。

师:小蜈蚣知道自己有多少只脚吗?

幼:不知道

师:小动物们都来帮小蜈蚣干什么?

幼:它们都帮小蜈蚣数脚。

师:数清楚了吗?

幼:数不清楚。

师:为什么数不清楚呢?小蜈蚣到底有多少只脚?我们一起来听听故事最后怎么告诉大家的

3、幼儿听故事的结尾部分。

师:小蜈蚣到底有多少只脚?

幼:有42只脚。

(根据回答出示动物和数字卡片)

三、再次完整欣赏故事。

师:(数脚)这个故事有趣吗?我们一起再来听一遍好不好?听时,老师有个要求,当故事中出现哪个小动物时,你们就大声地说出它有几只脚,再一起学学它走路的样子。小动物帮小蜈蚣数脚时,小朋友也来帮着一起数。

四、扩散思维,进行迁移。

1、师:“看,这里还有一些小动物呢,我们小朋友来帮它们数一数,有几只脚就在下面画几个小圆点。”小朋友搬椅子回座位操作

2、师:小朋友们,除了出现的这些动物你还知道什么动物?它有几只脚?(幼儿自由讨论、交流)

师:有些动物有的小朋友不知道它有几只脚,那就请你们回家查一查资料,找一找它们到底有多少只脚,找到后到幼儿园来告诉给大家听。

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