《车子叭叭叭》教案

时间:2024-03-22 17:30:17
有关《车子叭叭叭》教案3篇

有关《车子叭叭叭》教案3篇

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《车子叭叭叭》教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《车子叭叭叭》教案 篇1

活动名称:我喜欢的车

重点领域:科学、语言

活动方式:集体、小组

预设目标:

1、愿意与同伴分享自己的玩具车。

2、根据车子的特征进行分类。

活动准备:玩具汽车若干

活动预设:

1、请幼儿介绍自己带来的车子。

向幼儿问一些问题,帮助幼儿与大家分享。如:这是什么车,是什么颜色的,车子是谁送给你的,为什么喜欢,车子要怎么玩,玩的时候要注意哪些事情……

2、介绍之后,请幼儿将车子排列

整齐,放在教室的桌子上观察这些车子,说一说:哪些车子是红色的;哪些是车子的大手;哪些车子的大门可以打开;哪些车子只有轮子……

3、请幼儿对车子进行分类,并说

出他是怎么分的,如颜色、大小、功能轮子、天窗……只要说得有理即可。

4、请幼儿听教师指令分类游戏。

如颜色、大小、功能轮子。

5、游戏:《各种各样的车子》

由教师出题让幼儿回答:

——你要上车,告诉开车的人要到哪里。(出租车)

……此处隐藏1732个字……子是怎样的?外形大小怎样?颜色怎样?有什么用?车子是怎样在车道上行使的……

(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景,对幼儿进行交通安全知识教育。

3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。

观察记录:

1、由于是第一次集体外出,所以孩子们

都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后,他们纷纷议论 “哗,老师和我们上街看车啊!”“嘻嘻,真好啊!”(我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律,他们一脸认真地点头答应。)

2、“出发了”“到了”“哇,好多车!”走了一段路后,我们顺利地来到了目的地——南环路,并一字排在接到护栏内刊车道上的车。

不用我多提醒,孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车 ,从颜色、名称、车速……无所不谈。

由于当时位置看不见“红绿灯亭”,所以一些幼儿自言自语:为什么这些车一时好多,一时没有车过?李安小朋友听见了便说:“当然了,路口有红绿灯控制的啊!”

在孩子们的提议下,我们等前面年龄班的幼儿走了,我们便前去观察了路口的车辆行驶情况,并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯……

3、第二天,便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了,还一脸的高兴与回味。

活动反思:

出于考虑安全等因素,我们已经很少带幼儿外出。但在安全保障的前提下,相信,老师和幼儿都喜欢外出观察、参观,实地地看、现场地说,比空洞的说教更有实际意义。

看着孩子们高兴地和同伴议论,高兴地向家长讲述,我心里也很高兴,毕竟也是成功的一次外出参观,尽管时间很短,但意义与作用却很大。

活动二

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