《童谣》教案

时间:2024-03-22 21:20:26
《童谣》教案

《童谣》教案

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的《童谣》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《童谣》教案1

教学目的

1、了解我国民间童谣的历史及特点,童谣和童话的相通之处。

2、选择合适的工具材料为自己喜欢的童谣创作作品。

3、体会童画、童谣的综合艺术特点,增强跨学科综合学习的兴趣

重点与难点

1、重点:能用各种工具材料为自己喜欢的素材配上适合的童画。

2、难点;创作的童画既符合童谣的意境,又能体现出一定的绘画水平。

学习资源

1、学生:彩纸、剪刀、糨糊、彩色水笔、油画棒、等绘画工具。收集选择好自己喜欢的童谣。

2、教师:配有童谣的童画课件。配有童谣的童画课件等。

3、学生:了解童谣的历史背景、风格及创作情况,

4、教师:准备编排童话集。

过程设计

本课文教学时间为:2课时

一、激趣导入

教师打出一则童谣:

踢脚绊绊,

绊过南山。

南山有雨,

雨止沃官。

新官上任,

旧官请进。

1、教师:请同学们把这首儿歌读一边遍。这是一首童谣,是老师和你们一样年纪是常 ……此处隐藏19100个字……韵律和独特回忆。

2、在学习中帮助孩子积累溧阳方言,并进一步了解溧阳文化。

活动准备:

1、会说溧阳方言。

2、溧阳民谣若干首。

活动过程:

一、游戏导入。

讨论交流:你会说溧阳话吗?

我们来玩一个我说你猜的游戏吧!(师幼互动,幼幼互动)

归纳小结:溧阳话是我们溧阳地区的方言,是我们的家乡话。

二、学习溧阳民谣,感知溧阳民谣的独特魅力。

1、交流互动:谁会念民谣《炒蚕豆炒黄豆》?用溧阳话怎么念呢?

2、游戏互动:这首民谣还可以玩游戏呢?你玩过吗,怎么玩?我们一起来边念边玩吧!

3、学习民谣:《牵磨拉磨》

(1)教师朗诵民谣,幼儿讨论理解其含义。

(2)幼儿学念民谣。

(3)介绍玩法,边念边游戏。

4、欣赏交流:教师朗读其他溧阳民谣,幼儿交流讨论。

三、拓展积累。

交流讨论:你还知道哪些溧阳童谣吗?

溧阳民谣是我们溧阳人的回忆,你的爷爷奶奶(外公外婆)们还知道更多的溧阳民谣,你们去学一学,玩一玩,下次和大家一起分享吧!

附民谣:

(一)炒黄豆,炒蚕豆,锅洛锅喽翻跟头。

(二)牵磨拉磨,米细三播,鸡生瓜瓜,板凳上酷酷,宝宝吃一个,XX吃一个。

(三)小辫头,洋洋头,偷偶铜板打酱油,打得多,不点偶,打得少,否怪偶。

(四)麻子麻偷枇杷,枇杷树上一条蛇,麻子吓着两头爬。

(五)摇啊摇,摇到外婆桥,外婆夸我好宝宝。哭哭笑笑,乌龟抬轿,抬到黄婆桥,拾到一顶破丫帽,戴戴正好。

《《童谣》教案.doc》
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