《丰碑》教案

时间:2024-03-23 15:35:24
《丰碑》教案五篇

《丰碑》教案五篇

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的《丰碑》教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《丰碑》教案 篇1

教学目标:

1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹,初步体会军需处长毫不利已、专门利人的崇高。

2、练习给课文分段,概括课文段意,了解课文的主要内容。

3、练习朗读课文,学会生字新词。

4、学习课文第一、二段,体会红军行军的艰难。

教学重点:

熟读课文,了解课文主要内容。

教学难点:

1、练习给课文分段,概括段意。

2、学习课文一、二段,体会红军行军的艰难。

教具准备:录音、投影

上课性质:社渚区中青年教师基本功竞赛

上课时间:1999/12/30

溧阳市周城中心小学五(5)班

教学过程:

一、导入新课:

1、同学们,你们听说过二万五千里长征吗?

在这伟大的长征中发生了许多可歌可泣的事,今天我们就来学习其中的一个。

2、揭题,读题:22、丰碑

3、你见过怎么样的碑?你知道丰碑是什么碑吗?

择义:丰1 高大2 容貌美3 多

4、出示投影(老红军冻死的情景):假如老师告诉你,这就是丰碑的话,你有什么问题要问?

……此处隐藏3736个字……

教学准备自制多媒体课件

教学时间:第二课时

教学过程:

第二课时

一、

激情导入:

路迢迢,寒风凉。敌重重,军情忙。红军于1934年从江西福建出发,1935年到达陕北。历经艰难险阻。翻雪山,过草地,漫漫征途,涌现了多少可歌可泣的英雄。发生了多少感天动地的故事,今天我们一起走进那艰难的岁月。一起走进《丰碑》这篇课文。齐读课题

二、

感知课文

1、学生自学课文,出示自学提示:

(1)自学字词,或结合上下文理解字词

(2)课文主要讲了一件什么事?按什么顺序写的?

2、学生自学,检查交流

3、学生质疑,师板书有共性的问题:

a、将军为什么思索着:这支队伍能不能经受住严峻的考验?

b、老战士为什么会被冻死?他死时为什么神态那么镇定、安详?

三、细读探究

1、快速阅读课文,思考问题a

2、学生读后体会交流

3、师小结

二、研读领悟:

(一)、请学生自由读课文的3—12节,用“——”划出描写老战士神态、穿着的语句,读中探究

1、指名读,说说这段话中哪些词用得好

2、老战士是谁?军需处长是负责管理什么的?他为什么穿得这么单薄、破旧?

3、军需处长明知道自己会被冻死,为什么神态十分镇定十分安详?(出示多媒体课件)()同桌讨论,再交流

4、你认为军需处长是个什么样的人?你对他产生什么样的感情?(学生自由说,师板书:舍己为人)

5、指导朗读第7

节(出示多媒体课件)

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