传声筒小班科学教案

时间:2024-03-23 15:35:28
传声筒小班科学教案

传声筒小班科学教案

作为一名教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的传声筒小班科学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

传声筒小班科学教案1

活动目标:

1、感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。

2、激发幼儿的求知欲、好奇心,喜欢玩科学小游戏。

活动准备:

1、空心传声筒人手1个。

2、实心传声筒人手1个。

活动过程:

(一)激发幼儿玩纸筒的兴趣。

1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。

师:王老师给你们带来了一个好玩的玩具,它叫纸筒。

师:你们看一看,它是什么样子的?(长长的、圆圆的)

2、鼓励幼儿任意玩纸筒游戏。

师:现在请宝宝们每人拿一根纸筒玩一玩,等会告诉老师和小朋友你是怎样玩的?

3、总结幼儿游戏的玩法。

师:宝宝们你们玩得开心吗?现在王老师要请几位宝宝来玩给大家看一看了。

(二)引导幼儿把纸筒当“传声筒”,自由结伴玩游戏。

1、启发幼儿玩“传声筒”游戏。

师:你们都很聪明,会玩许多纸筒的游戏,王老师这里还有一个游戏,你们想学吗?

师:现在请一个宝宝上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸筒的一端对准他的耳朵,用嘴巴对准纸筒 ……此处隐藏1844个字……玩一次。

幼:有的幼儿在摇头,有的'幼儿在大声说:听不清,听不清

师:你听到好朋友说的话吗?

幼A:听不清楚。

幼B:不知道她在说什么

2.鼓励幼儿寻找原因

师:为什么刚才传话声音很清楚、很响亮,而这次传话的声音不清楚呢?(鼓励幼儿观察两根纸棒的不同之处)

幼A:哎呀,这根里有纸团。

幼B:刚オ那一根是空的。

师:刚オ,小朋友发现有的纸棒里有纸团,有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏,感受一下两根纸棒传出声音的不同。

幼:自由结伴游戏,有的幼儿不时把两根纸棒当望远镜看

3.总结师:你们能将你们的发现告诉老师吗?

幼A:空心的传出的声音清楚

幼B:有纸团的传不出声音。

幼C:有纸团的传出的声音不清楚。

师:小朋友们真能干,原来空心的纸棒传出的声音响亮

师:小朋友们真能干,原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚,而有纸团的纸棒传出的声音不清楚,因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”

幼:传声筒。(齐声说)

(评析:这一部分是本课的重点,在活动中有的幼儿用眼观察,有的幼儿用手拍打,有的幼儿用嘴吹纸棒,他们能运用各种感官,动手动脑,探究问题,并在探索中解決问题,尤其再次玩空心和实心的纸棒时,幼儿情趣高涨,虽然有的幼儿较活跃,但他们都体验着发现的乐趣,激发了他们对科学活动的兴趣。)

4.拓展延伸

师:小纸棒能变成“传声筒”,但它还有许多神奇的玩法,你们想去发现吗?(播放音乐)

幼:自由探索交流。

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