一年级数学下册第三单元教案《分类与整理》

时间:2024-03-23 19:25:15
人教版一年级数学下册第三单元教案《分类与整理》

人教版一年级数学下册第三单元教案《分类与整理》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的人教版一年级数学下册第三单元教案《分类与整理》,希望对大家有所帮助。

人教版一年级数学下册第三单元教案《分类与整理》1

教学目标

1、能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类,体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

2、经历简单的数据整理过程,能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现分类结果。

3、能够对数据进行简单的分析,并能根据数据提出简单的问题。

教学重点:学会按不同的标准进行分类,能根据具体内容按不同的标准对事物进行分类统计。

教学难点:根据统计需要,正确地分类收集整理数据。

教学准备:课件、气球卡片、白纸

教学过程:

一、谈话引入

(1)引出分类

今天呀,老师给同学们带来了一些礼物,快看有多少件礼物?(播放幻灯片)

学生自由回答:数数的方法,先分再数的方法。

师:真棒!还有其他方法吗?

点名回答:先分再数的方法。

师:刚才呀,你们都是用XX分类的方法来数一数的。(板书分类)

(2)列举生活中的分类现象

师: ……此处隐藏9220个字……式你能看明白吗?

师:他用一个数据来表示这一列的数量。(和图对应)

2表示什么?你怎么知道的?

师:为了更加清楚整齐,我把同学们记录的画上线。

上面一行都是形状,下面一行都是个数,每一列都表示这个形状有几个,这样记录真清楚。

④展示其它记录方法,让学生评价。

小结:同学们不仅能够按照形状把这些形状分为4类,而且自己设计图表把分类的结果表示出来,你们可真棒!

3、小结

师:现在我们来做下总结。刚才我们把风车用了哪些图形,每种形状有多少个,做了分类整理。你还记得我们是怎么做的吗?第一步是什么?然后做什么?

(二)拓展练习

1、师:现在我们再来看看风车图,还能用别的标准分类吗?你来试一试。

2、对比体会分类的标准

师:观察这两个表,都是在分这些形状,为什么分得的结果不一样?

生:因为两次分的标准不同,第一次是按形状分,第二次是按颜色分的。

师:那有什么是相同的呢?

生:总数不变。

小结:看来分类的时候,分类的标准不同,分类的结果也不同。但是不论怎么分,最后的总数都应该一样。

(三)生活中的应用

1、展示分类整理在生活中的应用图片。(垃圾分类,超市摆放,图书馆图书……)

2、小结:分类的标准有很多,在生活中我们要根据需要选择合适的分类标准。

三、练习

如果把咱们班的同学分为两类,可以怎样分呢?

四、小结

今天这节课你有什么收获?

板书:

分类与整理

按形状分类按颜色分类

《人教版一年级数学下册第三单元教案《分类与整理》.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式