科学教案

时间:2024-03-23 21:20:16
【精品】科学教案4篇

【精品】科学教案4篇

作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的科学教案4篇,欢迎大家分享。

科学教案 篇1

设计思路:

在一次晨间谈话中,有一位小朋友问我:“老师,老师,在我家的房间里,放着一盆鲜花,为什么阳台的鲜花生命力强,房间的鲜花生命力弱。” 告诉他这跟水份、空气、温度的关系有密切的联系。于是,我开展了科学活动“空气”。

活动目标:

1、通过尝试活动,让幼儿感知空气看不见、摸不着的特点。知道空气到处都有,无处不在。

2、培养幼儿学习探索事物的简单方法,提高动手能力。

3、激发幼儿对小实验的兴趣。

活动重点:

通过实验活动,感知空气的存在。

活动难点:

通过活动,让幼儿感知空气看不见、摸不着的特点。

活动准备:

塑料袋、空瓶子幼儿人手一份,大脸盆每组一个,玻璃杯若干个,蜡烛每组一支,干毛巾若干条。

活动过程:

一、导入部分

教师做深呼吸,幼儿也模仿做深呼吸。

问:我们用鼻子吸到了什么?空气哪儿?能用眼睛看到吗?

二、尝试活动(1):“装空气”

1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由捉空气。

(告诉幼儿先张开塑料袋,然后再捏紧袋口) ……此处隐藏4626个字……行展示,又能够更好的帮助幼儿理解并记忆。最后活动落下帷幕,首尾呼应,让人惑觉整个活动有始有终,也给孩子带来了下次再打开帷幕会产生什么样的变化的期待,为活动画下圆满句号))

五、活动延伸,抒发积极情感。

师:你们就像小小魔术师一样,变出了这么多美丽的色彩!那你们猜猜:要是三个颜色宝宝在一起拥抱跳舞会变成什么颜色宝宝呢?

【活动反思】

通过本次活动,我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣,认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩,充分体验到了色彩变化带来的快乐,并掌握了红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。整个活动以《小蓝和小黄》绘本故事为主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过情景导入活动。第二个环节让幼儿探索操作,引导幼儿观察红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。通过亲自操作,让幼儿更能切身感受颜色变化的神奇,激发幼儿的学习兴趣,锻炼幼儿的动手能力。第三环节小结探索后的发现。在本次活动中我感觉做得较好的地方有:1、情境能够贯穿始终,情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的需要。2、集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心,给了幼儿充足的时间自己去探索操作,保证了每个幼儿都能动手操作,发现颜色的变化。

当然本次活动也有很多不足的地方,如分组活动没有照顾到幼儿的个别差异,讲述自己的发现时,没有让大多数幼儿发言。各种颜色的比例要课前试验过,如红和蓝倒在一起变成紫色,红色可以多点。课件的操作性不强,可作修改。这些都需要在以后的教学中不断的学习,吸取经验和教训逐步完善。

小百科:拥抱,人类行为,礼仪名词。拼音yōngbào,搂抱,多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。出自清·和邦额《夜谭随录·梁生》。

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