大班歌唱活动教案

时间:2024-03-24 02:10:12
大班歌唱活动教案8篇

大班歌唱活动教案8篇

作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的大班歌唱活动教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班歌唱活动教案 篇1

活动目标:

1、理解歌曲内容,富有情趣地演唱,能唱足4拍连音。(难点)

2、会听间奏,尝试用声音、动作、表情表现间奏幽默、诙谐的特点。(重点)

3、在感受与演唱歌曲中体验开心、愉快的情绪。

活动准备:

1、幼儿经验准备:了解故事《猪八戒吃西瓜》,对猪八戒的形象有一定认知。

2、物质准备:钢琴、木鱼在间奏处进行伴奏;幼儿座位围大半圆坐,座位前有空场;课件共4页:第一页,猪八戒形象图片。第二页,第一段歌曲图谱(吃西瓜、东甩西扔等)。第三页,第二段歌曲图谱(抹嘴巴、仰八叉等)。第四页,完整歌曲图谱。

活动过程:

一、鼓励幼儿自由表现猪八戒动作,激发幼儿活动兴趣

播放歌曲《猪八戒吃西瓜》旋律,鼓励幼儿自主表现猪八戒的形象与动作。

引导语:猪八戒长得什么样?有什么本领?我们一起来做做看。在音乐中与幼儿共同回顾猪八戒的形象、动作特征(大耳朵、圆肚皮,走路摇摆,贪吃懒惰),鼓励幼儿用夸张的动作进行表现。

二、熟悉音乐旋律,引导幼儿初步学唱歌曲

1、教师范唱歌曲 ……此处隐藏6356个字……曲拿出相应的卡片。

师:猴子们为什么在床上跳,如果说我们跟着歌曲有节奏的跳,可能就不会摔跤了!

2.请幼儿听着音乐,想象自己在蹦蹦床上,边听音乐边跳一段。

3.出示节奏卡,引导幼儿有节奏的跳。

师(边出示节奏卡边说):我们现在这样跳,按节奏一拍跳一下,大家试试看。

4.1)请幼儿3个人组成一组,手牵手听音乐来跳。

2)改变节奏型,老师唱歌,孩子拍手。

3)听旋律,孩子牵手跳。

5.分组跳,一组幼儿在前面表演跳,剩余的孩子和老师一起唱。

三.在充分倾听熟悉旋律的基础上,学唱歌曲

1.集体唱

教师:现在老师来播放音乐,我们一起跟着旋律来唱一次。

2.分角色唱。老师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,再交换

师:你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的?(开心)一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感觉怎样?谁来学一学?妈妈在喊得时候 ,心情又是怎样的呢?

师:那我们唱的时候,把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢?一起试试看。

3.观看视频跟唱。

4.表演唱

师:面向老师一起来唱一次。

四.五、感受第四段歌曲的氛围,并渗透安全教育。

1.师:刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了?请你们听一听(老师唱)“你们看床上静悄悄,猴子们不知跑到哪儿去了,床上床下都找不到,他们躺在医院不能动了”他们都到哪儿去了?

2.游戏:完整唱歌曲,当唱到不能动了的时候,要求孩子在椅子上不能动。师:躺在医院不能动感觉怎么样?(难受)以后还要不要在床上跳啦?

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