《海洋》大班教案

时间:2024-03-24 04:05:06
《海洋》大班教案

《海洋》大班教案

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《海洋》大班教案,希望能够帮助到大家。

《海洋》大班教案1

【活动目标】

1、初步了解海洋动物的食物链,感知它们之间相互制约、相互依存的关系。

2、培养幼儿大胆探索的欲望。

3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。

【活动准备】

课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡。

【活动过程】

一、以谈话形式导入活动。

师:在蓝蓝的大海里生活者许多许多的动物。你们知道有什么动物吗?(幼儿回答)

师:今天海洋里发生了一件大事情我门去看看好吗?

二、创设情景,激发兴趣。

播放课件:海底世界。

幼儿交流:看到了什么?发生了什么事?它们吃什么?

三、自由探索动物间的食物,初步感知食物链。

师:你们看老师给你们准备了很多宝贝,请你们找出它们之间吃于被吃的关系。

幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索,初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。

师生小结:这些动物你吃我,我吃它,一环扣一环,象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。

四、了解食物链对生态平衡的重要性,萌发幼 ……此处隐藏12548个字……棒,各色水粉色。

活动过程:

1、欣赏与讨论

(1)为什么小朋友都爱玩海洋球?

(2)在海洋球池里走和跳和平时有什么不一样?

(3)观察教师范例:哪些小朋友在活动?哪些小朋友没有活动?将作品上的人物编号,引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区分辨。

2、操作与思考

请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发,教师变化成不同的发型、五官。

3、创作要求:

画一画我们来玩海洋球,看谁玩得最开心。

4、幼儿作画,教师指导要点

(1)想象玩海洋球的情景

(2)用发型、五官和服装表现不同人物特征。

(3)鼓励表现简单的重叠,海洋球的重叠。

5、引导评价

6、小朋友是不是都在玩海洋球?(从动态上分辨谁在玩,谁在看。)

活动反思:

本学期我园进行了“同题异课”的活动,就是几个人上同一个题目。这次我们中班根据我园的科研课题选择了一节健康课《好玩的海洋球》。我是第一个上的,这对我来说也是一种尝试和考验。课结束后,问题也出来了,开始部分很呆板,方式不灵活,让幼儿固定在位置上玩海洋球,这种方法不可取。应让幼儿自由站,自由玩;比赛时,没有限定时间,这让幼儿没有竞争意识,没有达到预期的效果;我在语言上,没有注意语言上的精炼,出现了口误。在今后的教科研活动中,我会注意各个环节,把每一节课上得更完善、更到位。

小百科:海洋(SEA),地理名词,是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋,海洋的中心部分称作洋,边缘部分称作海,彼此沟通组成统一的水体。

《《海洋》大班教案.doc》
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