《打字机》大班教案

时间:2024-03-24 06:03:16
《打字机》大班教案

《打字机》大班教案

作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的《打字机》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《打字机》大班教案1

设计思路

本次活动来源于班级开展的主题活动《昨天、今天》,一个孩子带来了旧的打字机,吸引了很多孩子浓厚的兴趣。教师抓住机会在丰富幼儿关于打字机经验的基础上,设计了《打字机》律动游戏。

音乐分析

原乐曲比较长,其中的重复变化也比较复杂。教师通过合理缩编,改成比较工整单纯的ABA结构。在乐曲的A部分,乐句的结束处会不断有规律地出现模仿打字机换行发出提示的“叮”声,增加乐曲的趣味,引发幼儿的表现热情。

活动目标

1.感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及ABA结构和特别的“叮”声出现的规律。

2.创编为打字机按摩放松的动作。

3.体验双人合作游戏的乐趣。

活动准备

1.幼儿已经通过相关活动了解了打字机的一些知识。

2.打字机图片、图片与音乐相配合的课件(各种打字机的影像资料)、幼儿参与制作“手抽纸”包(缝在帽子上,里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸)若干、旧尼龙袜若干。

活动过程

1.出示打字机图片,让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。

师:小朋友们看看,老师给你们带来了什 ……此处隐藏14675个字……老师带领幼儿用打字、拍手的动作掌握节奏。

师:我们再来欣赏一次,如果你听到打字的声音,我们就模仿打字的动作,有小铃铛声音发出的时候,我们就用拍手来表示。

2.出示图谱,使幼儿更好掌握关键节奏。

师:老师带来了这段音乐的图谱,我们看着图谱再来欣赏一次音乐。

3.老师让幼儿用小椅子代替打字机,再次掌握节奏。

师:为了让游戏更好玩,小朋友们也来当一当打字员,我们用小凳子来当打字机。

(四)分段欣赏乐曲2,启发幼儿创编修理打字机的动作

师:打字太久了,我的打字机出了一点问题,我的螺丝松了,我把螺丝拧一拧,小朋友们想一想你的打字机会出现怎样的问题。

师:我们跟着音乐来把打字机来修一修。

(五)分段欣赏乐曲3

师:听一听我们的打字机修好了没有。打字机修好了,又能正常工作了!

(六)用乐器来表演音乐的节奏和内容

师:老师今天给小朋友们带来一种乐器(出示碰铃),我们要用碰铃来演奏这首曲子。

幼儿分为两组,一组为打字员,一组为演奏家,两组合作共同表演音乐的节奏和内容。

(七)完整体验,协同游戏

分角色随音乐做游戏。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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