大班语言教案小马过河

时间:2024-03-24 07:55:15
大班语言教案小马过河

大班语言教案小马过河

作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的大班语言教案小马过河,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言教案小马过河1

活动目标:

1、通过故事引导幼儿懂得遇事要多动脑筋、勇于尝试、认真完成任务的道理。

2、引导幼儿理解故事内容,发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3、引导幼儿在理解故事的基础上丰富幼儿的词汇:难为情、趟。

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备:

知识经验准备: 丰富有关马、磨坊的知识

经验物质准备:老牛、小马、小松鼠图片、动画课件

活动过程:

一、依次出示动物图片激发幼儿活动兴趣,引出主题。

导语:今天老师请来了三位动物朋友,我们一起看看都有谁?(依次出示老牛、小马、小松鼠,每次出示小动物用不同的方式吸引幼儿,运用难点前置的方式,引导幼儿了解老牛、小松鼠对很水深浅的理解)分析: 他们之中谁最高?谁最矮?小马呢?

过渡语:今天小马要帮妈妈驮麦子,过程中会发生哪些事情呢?

请小朋友仔细的听。

二、 ……此处隐藏19468个字……/p>

师:小马正准备下河呢,突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了,那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马,别过河,别过河,你会淹死的!深的很哩,昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也来学一学小松鼠的话!

师:老牛说河水浅,松鼠说河水深,到底听谁的?你觉得谁说的话有道理?如果你是小马怎么做?

大班语言教案《小马过河》含PPT课件

师:那这一次小松鼠又对小马说了什么呀?(怎么?你不要命啦!)那小马它又是怎样做的呢?(让我试试吧)它是一匹怎样的小马?(勇敢)

师:原来河水既不像老牛说得那么浅,也不像松鼠说得那么深,为什么?出示PPT图片,观察、比较、分析三种动物的区别。

(小马呢不高也不矮,所以它觉得河水不深也不浅。原来,在面对同一条河时,因为自身特点不同,所以它们看法也不一样,只有试了才知道。)

三、师幼共同讲述故事,理解故事涵义

师:你喜欢故事里的小马吗?喜欢它什么?它是一匹怎样的小马?(懂事、能干、有礼貌,勇敢)

总结:小朋友在生活当中,我们会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

四、为老师做件事,结束活动。

教学反思:

幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

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