四年级语文《幸福是什么》教案

时间:2024-03-25 00:15:09
四年级语文《幸福是什么》教案

四年级语文《幸福是什么》教案

作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的四年级语文《幸福是什么》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

四年级语文《幸福是什么》教案1

情境导入:

同学们今天上课之前,让我们先来做点热身运动。放响《幸福拍手歌》,让学生跟着音乐节奏动起来。音乐完毕之后,师:“我们对幸福的表达有很多种方式,比如说唱歌、跳舞......但是,幸福到底是什么呢?”

课件出示:在你们心目中,幸福是什么?生答(5人左右)

同学们的回答真是丰富多彩,各自都有不同的见解。幸福到底是什么呢?

今天我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》,(板书课题,叫生齐读)

读童话:

翻开书到46页,边读边想一想课文主要讲了一个什么故事?并用笔标出难理解的地方。(七分钟后,回答:课文主要讲了一个什么故事?

说童话:

试着用自己的话简单的概括一下这个童话故事。(写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福是什么!

三个牧童是通过多少年才知道幸福是什么的?(十年)

故事中主要人物分别有谁和谁?智慧的女儿和三 ……此处隐藏13449个字……p>

(2)说说主要内容:三个牧童寻找幸福,十年后,他们找到了幸福。

3、找到幸福是什么了吗? 画出他们找到幸福的相关句子。

初步理解感悟幸福:

出示三句话:

我给病人治病。

他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,而感到幸福。

我,走了很多地方,做过很多事。

我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,做过花匠,还做过许多别的工作。我勤勤恳恳工作,我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。

我耕地。

地上长出麦子。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。

随机理解句子。

再找:

理解:他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处。

这么小的事 是什么事情?

这么大的好处是什么好处?

那时,他们感到幸福了吗?从哪里可以看出来?(快乐、激动、兴奋)

三、深入理解幸福:

1、幸福其实很简单:挖一口小井

学医,治好病人

当消防队员扑救获救人 当花匠种花美化环境

当农民耕地种麦子,养活许多人

他们都是为了别人,同时也为了自己。

2、你们现在明白了幸福是什么吗?

写一写“幸福是————”

3、朗读

四:小结:

出示:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

幸福 是什么

我—— 开心 愉快 他人 学医治病

快乐 舒服 勤劳工作 靠劳动 有益

耕地种麦 靠尽义务

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