《小雨点》教案

时间:2024-03-25 04:05:27
《小雨点》教案

《小雨点》教案

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《小雨点》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《小雨点》教案1

活动目标

1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣。

2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。

教学重点

探索雨的秘密。

活动准备

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件

活动过程

一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景。

小朋友们,听听这奇妙的声音,问:这是什么声音?(幼儿:雨声)

看电脑动画,问:这是什么景象?(幼儿:下雨)

雨从哪里来?幼儿:从天上。

师:天上为什么会下雨?幼儿:因为天上有云彩幼儿:因为有乌云

二、实验探索雨的形成。

1、小实验:用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,说说发现了什么?

师:这叫蒸汽水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

师:你在哪里看见过水蒸发的现象?

幼儿:烧水的时候

幼儿:做饭的时候

幼儿:暖气管道里

师:水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么 ……此处隐藏10482个字……会发出什么声音呢?(教师演唱“滴答滴答……”。)

师:你们有没有发现老师唱雨点跳舞这“滴答滴答”的声音有没有什么变化呀?(慢慢变轻了)那我们一起来学学吧。

三、完整学唱歌曲

1、教师随伴奏逐一出示歌曲的图片,帮助幼儿理解“问号”的含义。

师:小雨点今天还给我们小朋友带来了好听的歌曲,你们想听一听吗?

师:你们有没有听到老师那小问号究竟问了什么?(小雨点在哪里跳舞?)是不是真的呢,我们来听听看,老师再唱一遍。(幼儿确认)

2、幼儿看图谱学唱歌曲师:下面你们看着图谱跟着老师一起来学学这首歌好吗?(师幼看图谱演唱,中间教师纠正幼儿唱的不好的地方,比如:渐弱的地方特别要注意的)

师:那老师要来问问你们,小雨点从天上落到地上会在哪里跳舞呢?(个别幼儿回答,教师用简笔画的形式画下来,并且引导幼儿唱一唱)

四、尝试用绘画的方式创编歌词

1、教师提出要求,幼儿作画

师:小雨点还会在哪里跳舞呢?请你用水彩笔在纸上画出你的想法。

2、幼儿交流绘画作品,教师选择合适的答案贴在“问号”处。

师:谁来介绍一下你觉得小雨点会在哪里跳舞呢?你画的是什么呢?

3、看教师指图,完整演唱歌曲。

①师:有小问号的地方我来唱,贴图片的地方你来唱,好吗?记住在我唱完四句问话后你们在唱,行吗?

②教师更换绘画作品,幼儿完整演唱歌曲。

五、用不同的方法演唱歌曲,增加唱歌的趣味性。

1、教师问,幼儿答。

2、一半幼儿问,另一半幼儿答。

3、引导幼儿自己找一个听课老师以一问一答的形式演唱歌曲。

《《小雨点》教案.doc》
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