一年级语文上册《爷爷和小树》教案

时间:2024-03-25 09:50:05
一年级语文上册《爷爷和小树》教案

一年级语文上册《爷爷和小树》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的一年级语文上册《爷爷和小树》教案,希望能够帮助到大家。

一年级语文上册《爷爷和小树》教案1

教学目标:

一、知识与能力

1.随课文识字,理解重点词语。

2.正确、流利地朗读课文。

二、过程与方法

1.自读课文,整体感知。

2.再读课文,感受领悟。

三、情感态度与价值观

懂得树木是人类的好朋友,人人都要爱护它。

教学重难点:识字、理解重点词语和练习朗读。

教学过程:

一、谈话导入

1.昨天你们预习了第五课,把你喜欢的树画下来了吗?谁愿意把自己的画贴到黑板上?

2.学生上讲台贴画。

3.大家画得很美,说明大家都很喜欢小树。今天我们就来学习一篇与小树有关的课文,相信学完这篇课文后,同学们会更加喜欢小树的。

4.师板书课题,生看大屏幕齐读课题两遍。

5.“爷爷“这两个音节有什么不同?生答,师讲解后领读课题一遍。

6.这篇课文藏着十个生字宝宝,老师把它们全找出来了,请看大屏幕。

二、整体感知,随文识字

1.出示课件: ……此处隐藏15761个字……3.教师给学生播放媒体资源,让学生边看生字边进行书空练习记住每一笔的占格位置。

4.教师再播放一遍,请学生仔细观察重点笔画位置,之后请同学说一说,加强识记。

5.教师请学生提出难写的字。(不、四)

(1)教师指导书写“不”字。

①资源出示带田格中的“不”字

②学生观察重点笔画的位置,观察后说一说:第二笔撇在竖中线右边一点起笔;第三笔竖写在竖中线上,上边出一点小头,点击鼠标,闪2下。最后一笔“点”要与左边的撇对称。

③学生说位置,教师范写,学生观察。

④学生独立书写,写后与范字进行比较。教师巡视,个别辅导。

⑤展示学生书写的“不”字,进行评改。

(2)教师指导书写“四”字。

①资源出示带田格的“四”字。

②学生观察重点笔画的位置,观察后说一说:“四”的第一笔在竖中线的左边,行笔向下略向右倾斜。第四笔是“竖弯”,竖要直,转弯要圆,不要写成竖折。

③教师范写,学生观察。

④学生独立书写

⑤同桌同学互评并修改。

⑥展示书写优秀的字,共同欣赏。

6.同样指导写好“五”字。

7.将书上田格中“不、开、四、五”4个字各写一遍。

三、复习检查

1.教师出示这四个生字,先指名记字,然后让学生自己看范字,各写一个生字。

2.巩固本课所学的四个生字。

(1)认读生字,说明要注意的地方。

(2)教师默写四个字,教师巡视检查全班掌握情况,之后请学生练习别字或错字。

四、课后作业

熟练掌握本课会认会写的生字生词。

《一年级语文上册《爷爷和小树》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式