新年的教案

时间:2024-03-26 00:15:15
新年的教案

新年的教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的新年的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

新年的教案1

活动设计背景

进入中班后,孩子们在个方面有了很大的进步,在表现表达上也有了更大的自信。正值新年到来之即,孩子们在盼着快过节,大人在盼着孩子快长大。通过此次活动,进一步增进幼儿和教师的联系和沟通,增进师生之间的情感,培养幼儿在别人面前大胆表现自己。

  活动目标

1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。

  教学重点、难点

1、 指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。

2、在教师参与幼儿谈话时,指导幼儿轮流谈,不抢着说话,但能用连贯的语言表达自己的意思。

  活动准备

自制的手工作品,自己准备好的礼物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的礼盒,有过送礼物及接受礼物的经验。

活动过程

1、过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?

2、围绕话题自由交谈,要求幼儿轮流谈,不抢着说话,教师参与幼儿谈话,及时鼓励积极发言的幼儿 ……此处隐藏11623个字……左边是“示字旁”。

2、指导读好课题

(1)指名读题,师评(强调读出这是一份新年的礼物)。

(2)齐读

(二)检查预习,理清脉络

1、出示:

诚( ) 督( ) 誊( ) 墨( )

成( ) 叔( ) 言( ) 黑( )

(1)实物投影核对练习。

(2)强调“督”的字形:上面不是“叔”;理解“督促”的意思;“誊”的上半部分。

说明:

有预习,就要有反馈,但反馈只需抓住重点,无需面面俱到。

2、组内检查读文情况。要求:读通课文,读准字音。

3、昨天同学们已经预习了课文,说说课文讲了一件什么事情。(教师适时板书:苇苇、老师、作业本)预习中,你还遇到什么问题吗?(在备用处罗列学生的疑问,适时解决一些简单的问题)

(三)读中理解, 品中悟情

1、原来苇苇送给老师的新年礼物是——作业本,这到底是一本怎样的作业本呢?读读课文请你用直线划出相关句子。

2、出示相关语段,指导读句。

(1)指名读,归纳要点。

(2)概括练习:打开作业本,不仅字迹 ,簿面 而且 。(工整、清秀;平整、干净;全做对了或都是一百分)

(3)指导朗读,感受苇苇作业时的认真。(板书:认认真真)

3、要知道这样的作业对每个学生来说多不容易,更何况是苇苇呀,引读:苇苇这孩子,挺聪明的。可她——(第二小节)

4、指导读句(第二小节)

(1)自由读。

(2)指名读。

(3)品读句段,体会苇苇之前因为贪玩,作业马马虎虎。(板书:马马虎虎)

《新年的教案.doc》
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