《乡下人家》教案

时间:2024-03-27 04:05:26
《乡下人家》教案3篇

《乡下人家》教案3篇

作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《乡下人家》教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《乡下人家》教案 篇1

教学目标:

1、学习“屋檐、捣衣”等5个生字词语。

2、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切的景物来抒发情感的表达方法。

3、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

教学过程:

一、导入。

1、有这么一个地方,它是那样熟悉亲切、宁静祥和,它没有城市的喧嚣与热闹,却让人迷恋向往。这就是-----乡下人家。

3、揭题,读题。

二、学习课文。

1、自由读课文,读准字音,读通句子;并想一想,课文依次描写了乡下人家的哪些生活场景?

2、学习生字:屋檐 鸡冠花 装饰 和谐 捣衣。 读准多音字鸡冠花,理解屋檐和捣衣。

3、概括内容,完成填空。

屋前搭( ), 门前开( );

屋后( )成阴, 院里( )成群,

河中( )戏水; 夏日院中,吃晚饭,

还有,秋夜( )高唱催眠曲。

4、乡下人家,给你留下了怎样的印象?给作者留下了怎样的印象?

引出中心句: 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷 ……此处隐藏1816个字……人家,领略美丽的景色,板书课题

2、学生齐读课题。

二、检查预习,初读课文,学习字词

1、指名认读词语。 课件出示:;棚架、装饰、鸡冠花、大丽菊、瞧见、率领、耸着、搬到、捣衣、觅食、归巢、和谐、催眠曲、辛苦)

2、解释;天高地阔 悠然自得,并用词造句。

3、指导书写:巢 冠 谐 率

4、指名分段读课文,看谁读的正确流利。

三、再读课文,感知大意

1、自读课文,说说课文描写了哪些场景?

3、让学生分段读课文,学生评价。

2、学生试着给每一段加小标题,教师巡视指导。

3、汇报交流

4、出示句子:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

齐读,并说出从哪看出独特迷人,画出有关句子。

抽生读有关句子,学生评价。

5、自由读课文,给你最喜欢的风景取个名字。

6、画出课文中的比喻、拟人句,说说为什么写得好。

师总结:乡村迷人的风景另我们回味无穷,你能用小标题赞美一下吗?

课堂检测:

下面进入闯关环节:

1、 给生字注音:巢 谐 捣 觅

2、 看拼音写词语

棚架、装饰、鸡冠花、大丽菊、瞧见、率领、耸着、搬到、捣衣、觅食、归巢、和谐、催眠曲、辛苦

3、画出拟人句,并仿写。

附板书设计:

21 乡下人家

屋前搭瓜架

门前种鲜花

屋后春笋冒

院里鸡觅食

河中鸭嬉戏

门前吃晚饭

夜静人入眠

《《乡下人家》教案3篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式