水教案

时间:2024-04-03 02:10:20
水教案四篇

水教案四篇

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的水教案4篇,欢迎大家分享。

水教案 篇1

【教学要求】

1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课16个生字,其中田字格上面的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3.知道我国是个多民族国家,初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。

【教学重难点、关键】

1.图文结合,理解课文内容。

2.有感情的朗读和背诵课文。

【教学时间】

三课时。

【教学过程 】

第一课时

一、导入 。

1.板书课题。

2.教学泼。读准字音po,怎么记这个字?

3.泼水节是哪个民族的节日?为什么叫泼水节?人们相互泼水表示什么意思?读了这篇课文,所有的问题都会迎刃而解的。

二、初读。

1.借助拼音读课文,读准字音,读通句子。

tong hu shi lin

2.(出示词语)水桶互相湿淋淋幸福

jiao sai ken li banna

象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳

feng huang dai ji

凤凰傣族吉祥

(1)自读生字词。

(2)你在生字的音、形、义上有什么收获?

字音:< ……此处隐藏4241个字……什么这课三点水旁的字多?

集中学习这几个字。

“溪”:重点指导分析右边字形。右上是“”,中间是“幺”,右下是“大”。书空练习;说一说这个字你怎样记。(板书:溪)

这个字比较难写,当老师板书时,要求学生要认真看,仔细数笔画,认真记字形。

“海”:(板书海)重点指导笔顺及在田字格中各笔的位置。

说一说“海”的笔顺,你是怎么记住它的?

“流”:怎样写、怎样记?(板书流)重点指导右边的笔画和笔顺。

用这三个字练习口头扩词。“江”、“洋”两个字组成比较简单,练练口头扩词即可。

“泉”:认识水字旁。下面和“”区分开。

“都”:注意右边是“阝”不是“卩”。

(三)指导写好几个难字:溪、海、都、流。

三、巩固复习。

(一)读词比赛。目的:认准字形。

(二)说一说“溪”字你怎样记?书空写一写。

(三)猜字游戏。两人一组,一人在另一人后背上写字,让他猜是什么字,并交换练习。

(四)出示练习2。

泉水流进( )里。

溪水流进( )里。

江水、河水流进( )里。

步骤:1.读题,理解题目要求。

2.说说填什么。

3.填在书上。

(五)改练习2中的第3个句子,加上“和”和“都”,使其成为练习3中的例句。

问:老师在句子中加了什么?加完以后句子的意思变没变?(告诉学生:顿号有表示和的意思。)

完成练习3,先说,再写出来。

四、指导做作业和本课练习册。

板书设计

3. 泉水 溪水

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