语文教案

时间:2024-04-03 13:40:21
【精华】语文教案四篇

【精华】语文教案四篇

作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的语文教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文教案 篇1

教学目标:

1有感情地朗读课文。

2能初步读懂课文内容,感悟到时间的珍贵

思想教育:感悟到时间的珍贵。

教学重点:

“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵;“我”是怎样和时间赛跑,不断取得成功的。

教学准备:课文挂图,或有关课文插图的多媒体课件。

布置学生搜集有关资料:一分钟能创造多少东西?(农业、工业、科技、体育、军事各方面的例子都可以)哪些人被誉为走在时间前面的人?他们有哪些动人的事迹?搜集最疼爱自己的长辈的照片和自己小时候的照片。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,你们在平时的学习、生活中,会不会留意时间的流逝,有没有觉得时间似乎总是有,用也用不完呢?我们学习了第三课,也许你会改变想法。(板书课题)

二、初读课文,读后说说课文主要讲了哪些事。

三、指名分自然段朗读课文,

四、学习课文第一~七自然段。

1.自读课文,边读边将这部分难理解的词句画下来。

2.交流不理解的词句,重点解决思考·练习3中的四个句子。

电脑课件出示这四个句子。

……此处隐藏3458个字……

请将文中描写山水美景的语句找出来,并使其呈现为诗歌的形式:

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;

夕日欲颓,沈鳞竞跃。

请大家来朗诵这首诗歌,领略一下诗歌所描绘的美景。

(二)比较《答谢中书书》和现在书信的联系点和不同之处,从而更深入地了解作者的内心世界。

读课文回答以下问题:

1、 请大家说说《答谢中书书》和一般现在的书信有什么不同?

明确:描述的重点不同。一般书信重在通过文字,或说明写信者的意图,或阐明写信者自己的观点来劝说收信者,写信有明确的用意。本文则大篇描绘美丽绮丽的景色,似一篇写景散文。

2、两者的相同之处是什么?

明确:本文在最后一句“自康乐以来,未复有能与其奇者。”点明作者的写作意图。

3、请大家带着我们对文章的理解来品味课文。想一想作者为什么要写这样的文章?认真读,仔细思考,相信大家会在我们共同学习的基础上有更大的收获。

明确:学生可以各抒己见,说说自己的理解,要言之有理。

四、课外延伸

请大家用现代文来大胆地扩展描绘文中的景色,可以合理运用想象。

五、布置作业:

A(学优生):完成练习册

B(中等生):背诵课文,理解内容

C(后三分之一学生):背诵课文。

〖板书

答谢中书书

陶弘景

句式整齐之美 四字骈句

↗ 山水相映 赞美

文章意境之美→色彩相配

↘ 晨昏变化 自豪

《【精华】语文教案四篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式