中班社会教案:交通标志

时间:2024-04-07 21:20:19
中班社会教案:交通标志

中班社会教案:交通标志

作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班社会教案:交通标志,欢迎阅读与收藏。

中班社会教案:交通标志1

活动目标

1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

2、了解标志的作用和特征。

3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。

4、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。

5、使幼儿学会按标志行动

6、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

7、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

1、准备各种交通标志图片、书籍若干。

2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

3、小狗贝贝布偶一个。

活动过程

一、故事导入:

师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)

师:前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它 ……此处隐藏10127个字……的交通标志

3.根据交通标志上的颜色请幼儿进行分类,引导幼儿找出规律

(1)你们有没有发现禁止标志是什么颜色?跟别的标志有什么不同吗?

总结:禁止标志的底色都是红色,而且有红色斜线

(2)预期警告标志和通行标志,要求同上

三、情境游戏

模拟马路情境,让幼儿自己不止场地,带着小白兔去菜场买萝卜。

1.在指定的地方摆上交通标志牌。

2.在游戏过程中发现问题,个别解决。

活动反思:

在上这节课之前我还觉得蛮有信心的,认为自己该准备的都准备了,通过和外园孩子熟悉时,发现他们对交通标志也有所了解,心想应该没什么问题了,上完课后我发现原来问题多多。首先,我在选这节课的时候对象考虑的是我本班的孩子,由于我们才开始进入“交通工具博览会”这个主题,孩子之前也没有太多这方面经验,所以我在班上试上这节课的时候孩子的发言和兴趣还是比较积极的。而我选用上课的这个班孩子他们已经进行过这个主题了,孩子对这些交通标志都已熟悉和了解,我在对他们上一遍孩子肯定是不感兴趣的,所以上到后来自己都没什么信心了,在本该有重难点的地方也是匆匆带过。这是我以后要注意的地方,如果以后要借用外园孩子上课,要从他们的出发点去选择课。在到后面游戏,可以多设计几个菜场出口,这样孩子就能从不同的道去不同的菜场。还有这节课我选择的交通标记并不是孩子平日常见熟悉的,孩子们能说出来也是灌输给他们的。这也引发了我的思考;哪些标志是中班年龄孩子需要了解和掌握的?在他们对标记熟悉后可以做一些什么延伸活动?总之,通过这节课我了解到自己不足的地方,相信在以后的工作中肯定会注意这些问题。感谢张老师和电教组里所有老师对我的帮助。

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