木头人小班游戏教案

时间:2023-10-03 07:55:17
木头人小班游戏教案

木头人小班游戏教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的木头人小班游戏教案,欢迎阅读与收藏。

木头人小班游戏教案1

活动目标:

1.正确发出“山(shn)、上(shàng)、三(sn )''等字音,区别s和sh,an和ang 等音。

2.在游戏活动中,锻炼自我控制与灵活应变能力。

3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

木偶人玩具一个。

活动过程:

1.出示木偶人,引起幼儿兴趣。

教师以小木偶的口吻向大家自我介绍:“我是木头人,今天我要和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人’。”接着教师一边操作木偶拉线,一边念儿歌,使幼儿能够初步了解游戏的基本内容。

表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈,例如:“谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容,学会游戏儿歌,正确发出每个字音特别是“山”和“上”的音。

2.向幼儿介绍游戏的规则及玩法。

(1)游戏时必须念儿歌,并不由自主做动作。待儿歌念完后,就不能 ……此处隐藏6075个字……:

例:紧张、开心、矛盾、担忧

3.注重场面描写:

例:鸦雀无声、热闹、炸开了锅、沸腾

1.安静的连一根针掉下来的声音都听得见。

2.周围安静得好像时间停滞了一样??

3.教室里鸦雀无声,静得仿佛能听到自己的心跳声。

4.感觉心跳都慢下来了。

实在太静了!

逗笑“木头人”规则:

一方当“木头人”,另一方当“逗笑人”,你要用语言、动作、表情来逗“木头人”,设法让他动或笑起来,但注意不可以有身体的接触,也不可以说一些过分的话。

评委要求:

1.游戏中,请你仔细观察“木头人”脸上的表情和身体姿态的变化。

2.逗笑的同学是怎样逗“木头人”发笑的。

木头人小班游戏教案9

活动目标:

1、锻炼孩子的习惯以及听力。

2、体验游戏的快乐。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点:

重点:体验游戏的快乐

难点:学会游戏的规则

活动准备:

空旷场地

活动过程:

儿歌:山、山、山,山、山、山,

山上有个木头人,

不会说话不会动,

动了就是皇蜜蜂。

幼儿在结束儿歌的时候停止不动,动了要受到惩罚。

教学反思:

游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

《木头人小班游戏教案.doc》
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