《趵突泉》教学反思

时间:2023-11-22 00:15:19
《趵突泉》教学反思

《趵突泉》教学反思

作为一位到岗不久的教师,我们要有一流的课堂教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编收集整理的《趵突泉》教学反思,希望对大家有所帮助。

《趵突泉》教学反思1

片断一:整体感知,理清顺序

师:请同学们用自己喜欢的方式,通读全文,说说趵突泉给你留下了什么印象?

生:趵突泉的泉太好了,清浅,鲜洁

生:趵突泉的小泉比大泉更有趣。

师:现在你就是一名导游,请自己设计游览趵突泉的线路图。

(利用实物投影仪展示学生的路线设计,要求学生解说时注意要有一定的顺序,语言简单明了)

此教学环节引导学生从整体上感知全文,让学生畅所欲言,大胆地表达出自己对趵突泉的独特感受,充分体现了学生的独立性,赋予学生一定的角色,让他们当一名导游自设游览线路图并解说,每个孩子都有强烈的表现欲,让学生以导游的身份上台展示自己的线路图,使得他们的表现欲得到了极大满足,自信心倍增,语言表达能力也得到发展,改进了教学活动,使教学过程充满情趣和活力,提高了教学活动的吸引力。

片断二:游览景点,感受美丽

师:作为一名称职的导游,你将怎样介绍大泉和小泉并能吸引住游客?小组合作学习,说说你读懂了什么?小组长记下本组不能解决的问题。

生:我读懂了趵突泉的泉水清浅,鲜洁,有活力。

生:我读懂了小泉比大泉更有趣。 ……此处隐藏11290个字……好像永远……”理解泉的“一年四季,昼夜不停,老那么翻滚”。

用“永远……永远……永远……好像永远……”句式说一句话。

2、指导朗读 个别朗读

创设情景:①你读了这篇课文,你知道了在济南有这样的一眼泉,读……

②你站在这一年四季,昼夜翻滚的大泉边看到了这样的一眼泉,读……

③你立定呆呆地看了三分钟,这眼泉给了你这样的感觉,读……

如果说平时的趵突泉是那么翻滚,好像永远不知疲倦,那么,冬天的趵突泉是怎么样的呢?

3、出示句子“冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不想起一种似乎神秘的境界。”

抓住“神秘”来理解冬天的大泉的美和神秘。

小结:这一段描写趵突泉大泉的美丽景色,突出表现了大泉“昼夜不息地翻滚”的自然的伟大,以及冬天趵突泉的神秘感,使我们和作者一样感受了大自然的震撼。那么小泉呢?

自学四自然段,小组自有阅读并交流自己的感受。(教师巡视点播)

总结全文感受文美的描写方法

《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点,描写了趵突泉的美丽景色,抒发了对大自然的热爱和赞美之情。从作者的写法上你有哪些了解?

点播讲出:1、开头,开门见山,语言简洁,起到了引起下文的作用。

2、按照游览的顺序描写,作者观察细致,描写具体。

五、写作实践。

1、书写学习这课的感受。

2、检查

六、作业

同学们打算给自己不知什么作业?

进一步搜集有关趵突泉的资料,且搜集和阅读有关祖国美丽特色景点。

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