幼儿园小班教学反思

时间:2023-12-03 13:40:25
幼儿园小班教学反思

幼儿园小班教学反思

身为一名刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教学反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教学反思1

本次活动目标源自于幼儿的年龄特点、兴趣及主题目标。通过活动达到预先制定的教学目标。幼儿在活动中能感受到秋天是一个很美的季节。在学习过程中,对于老师提出的问题,幼儿能大胆回答,也知道了小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子都把落叶当做自己需要的东西。在活动中幼儿也能根据动物的大小、树叶的大小、他们之间的联系进行大胆想象。在整个活动过程中,引导模仿小动物角色,达到目标,大家都争先恐后的举手想来体验小动物的智慧和可爱。我觉得在阅读图画后,引导幼儿讲述课文时,还是有很多幼儿不能大胆回答,但是到了表演游戏时,请幼儿复述相关段落时,还是有很多幼儿大胆举手的。还有一点,在小燕子看到落叶时,幼儿还是猜不到落叶会像信,说明幼儿对“信”还是缺乏一定的了解的,所以,还要加强对信的认识。

幼儿园小班教学反思2

本次活动,主要通过欣赏对对歌、学念对对歌、和创编对对歌三个环节来实现:通过有韵律感的问答联想弯曲的事物和尝试将弯的物体编入问答歌,体验创编的乐趣两个教学目标。

在第一次的教学活动中,我们先引入对对歌,请孩子们欣赏,在这一过程中,发现孩子们能够认真倾听,但是似乎对儿歌的兴趣不是那么的浓厚,没有达到预期的效果。在 ……此处隐藏16513个字……生活中,鼓励幼儿大胆表现自我的想法,支持保护幼儿的奇思异想,如:在搭建楼房的活动中,首先,幼儿们经过讨论讲解了自我见过的楼房,然后幼儿们开始动手操作,在操作的过程中,幼儿们又是一个相互学习的过程,我们主要注重幼儿间的相互学习,请幼儿示范讲述、演示,搭建出了四四方方的楼房,然而在此基础上,又给幼儿供给了图片,丰富了幼儿的已有经验,然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房,不对称的楼房,然而有些楼房时不稳固的,教师又于幼儿一齐讨论,如何让楼房变得牢固,在反复推敲、试验的过程中,幼儿们经过自我的想象力,制作出了形状各异,且稳固的楼房。同时在搭建的过程中,教师支持、肯定了幼儿的想法及做法,增强了幼儿的自信心,并且家园同步施教,当我们在进行一个主题时,让家长了解,也请家长帮忙我们丰富幼儿有关此方面的知识,并规范的建立了资料夹,在9——12月份对课题进行了前测、中测,制定了柱形图,柄形图进行数据分析,寻找努力的方向。而在艺术活动中,我们培养了幼儿能大胆表现自我的素质,在表演游戏“拔萝卜”中,幼儿们能分清自我的主角,记住对白,大胆表现自我所理解的主角,比如:在老公公出场时,幼儿是驼背漫步走出来,说话时是慢慢的,十分形象生动的表现了老公公的行为举止,并且教师为幼儿的表演供给的道具,对于幼儿的表现进行鼓励和肯定,异常是本事较弱的幼儿,教师鼓励其参与到活动中,并用激励机制的方法给与肯定、支持,使幼儿对表演游戏产生兴趣、进取性高。

四、努力方向

1、教师将加强理论学习,树立科学的教育、儿童观,最主要的是灵活运用到实践工作中。

2、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

3、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

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