三年级语文下册教学反思

时间:2023-12-03 21:20:21
三年级语文下册教学反思

三年级语文下册教学反思

身为一名到岗不久的老师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编整理的三年级语文下册教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级语文下册教学反思1

本文为人民作家巴金的一篇著名的写景散文作品。描绘了作者在小火轮上所看到的香港夜景。作者在描写时抓住了景物的突 出特点描绘景物之美。 因此我的教学思路本着学生在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上,希望能能通过创设情境,让学生能一边读一边展开想象,感受香港之夜的美和作者的语言美;体会作者的思想感情。

考虑到学生仍处在低年段,没有把作者的写作手法作为学生学习的重点,而是以“香港的夜美在哪里”这个大问题作为统领全文的问题,学生在读中画,画中品,品中感。体味了文章的语言美,及文中的景色美,身心受到了美得熏陶。加强了学生积累内化。但是没有过深地去挖掘文本写作特点,也不失为一个遗憾,比如说:“香港的夜很美,你不可不看。”这一句中的双重否定句用法,没有刻意强调,而是让同学们在读中,和进一步的理解课文中,逐步体会。还有第六段中“作者的视觉与听觉混合起来了”,没有过深地去询问学生的理解,考虑到学生的语言表达可能达不到预设的效果。

此外,文章指导朗读的段落也很多,这里教学设计以一种宽松的态度让学生自由体味,没有过多的形式来要求学生如何如何读,尊重了学生的感受的同时,部分学 ……此处隐藏12473个字……到两句,可是反应女孩懂事的句子有三句,通过小组的学习关键是能让每个小朋友都能动起来,我觉得这才是真正地把课堂还给学生,让他们在小组里练说,说说你从你划的那句话里你感受到了什么?给孩子们提供一个完整的句式,让学生自己先练着,把这句话说完整。能够完整地回答一个问题。整堂课下来,每个学生都能参与其中,不再是只做课堂上的配角。

三年级语文下册教学反思15

《妈妈的账单》这篇课文,是一篇饱含着深刻母爱的文章,对于这篇略读课文,我是将妈妈的账单作为重点来讲,让同学们通过朗读、通过结合生活实际、说一说你想对妈妈说的感谢的话等等,让学生设身处地地融入到课文中去,体会妈妈对孩子的那份爱的无私和厚重。

所以,在实际的教学中,我花了很多的精力在研读这份账单上,事实也告诉我,学生通过这堂课的学习之后,的确对妈妈的爱有了很深刻的领悟,体会到了妈妈平时对我们的爱是那么地随意、又是那么地深刻,唤起了孩子们对妈妈的感激之情。

在整堂课的设计中,我觉得自己在以下方面还有所欠缺:

1、初读要求不够细化明确。读课文之前,我只是让学生去把课文读通、标出自然段、说一说课文讲了一件什么事,但是学生连自然段的不会标,所以耽误了很多时间,再说学生没有带着问题读而使读书失去了目的性。

2、拓展升华的内容没有贴近学生的生活实际,让学生说一说面对如此伟大、无私的妈妈你想对她说点什么,又会做点什么呢?此时,学生不开口、不说话,真叫人难办,所以,我就只有直奔主题,让学生来写自己想对妈妈说的话。这是我引导不当,我承认自己的不足。

总之,反思是促进更好教学的助推力,我想,在今后的教学生涯中,我会更加认真地在每堂课后进行一次反思,让我的教学更加有效、有意义。

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