语文园地教学反思15篇
作为一名优秀的教师,课堂教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编整理的语文园地教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
语文园地教学反思1本次习作是写想象内容,围绕“假如我会变”,展示学生的童心、童趣和梦想。在进行作文教学时,我建议这样指导。
1、教师要鼓励学生大胆想象,展示想象的翅膀,在幻想的天空中自由翱翔。首先要从激发学生习作兴趣入手,因为“兴趣是最好的老师”。在开课时我从该年龄段孩子的兴趣入手,引发他们谈喜欢看的动画片,随之出示他们最喜欢的动画人物,灵活地为学生创设写的情境。正如一位教育专家所言“语文教学,教者应时时把自己作为学生中的一份子,透过他们的眼光来看世界,多进行心与心的沟通。”形象生动的孙悟空的出现打开了孩子们的思绪,使他们有了说的欲望。
2、教师不要怕学生胡思乱想,异想天开,要明白孩子们的想象是他们聪明才智的表现。在孩子们看了《西游记》片段后我创设了这样的口语交际情境 “你和孙悟空一样有了会变的本领,你最想变成什么?”这一问的抛出,给学生提供了说话的空间,激发了学生丰富的想像力,孩子们的话匣自一下子就打开了。
3、中年级的学生习作就是要不苟形式,自由表达。习作的前提是先让孩子进行说话的训练,也就是让孩子进行“口语交际”。在这个环节,我建议先是让孩子自由说,然后以4人为一个学习小组进行交流, ……此处隐藏15122个字……我们都可以认识很多很多的字。
如果遇到不认识的字该怎么办呢?
(问身边的人)
师:小朋友们真是生活的有心人,在任何地方都没忘了学习生字!
8、小朋友在平时也积累了很多生字,拿出来展示一下吧!
四、背诵大挑战
过渡:小朋友积累的生字越来越多了。我们一起来看看喜羊羊送的第三份礼物是什么?
1、同学们平时都很爱背古诗,现在就请把自己爱背的古诗展示给同学们。
2、这节课我们要学一首新的古诗——《悯农》。
(1)配乐,范读,老师把这首古诗读一遍,好吗?
(2)学生自由选择一种方法把古诗读正确。(自己读,与同桌互读。)
(3)指名读。
3、感悟诗意。
请小朋友看这一幅图,这位农民伯伯在干什么?
正在为禾苗锄草的农民伯伯怎么样?(汗水一滴一滴地往下流)
一位上了岁数的老人,手拿工具,正在田间锄草。中午的太阳挂在空中,天气十分炎热,汗水正一滴滴流到田里的禾苗上,农民伯伯累得腰都直不起来了。
谁来读一读。锄禾日当午,汗滴禾下土。
4、出示图,你们知道我们碗里的白米饭是怎么来的吗?
(每粒都是农民用辛苦劳动的汗水换来的。)读:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
5、我们全班一起来读一读。
6、比一比,谁背诵得最快。
7、看了图画,读了诗,你有什么想说的吗?(农民伯伯真辛苦呀!粮食来得真不容易啊!我们要爱惜粮食……)
8、李绅写的另外一首《悯农二》也是写农民伯伯的。
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。