语文园地六教学反思
身为一名到岗不久的人民教师,我们的工作之一就是教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编收集整理的语文园地六教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文园地六教学反思1小学语文二年级下册语文园地六的内容很有趣,有几道题都是关于“热爱自然,了解自然”的主题的。如《节气歌》,四行诗歌包含了一年二十四个节气。节气对于学生来讲很生疏,在教学时我重在激发学生了解节气等自然知识的兴趣,通过读使学生读对节气有初步的认识就可以了,没有强求记住具体有哪些节气、各在什么时间等。
了解了二十四节气每个节气的特点,我再来读《节气歌》,结果还是发现了一些比较有趣的东西。
春雨惊春清谷天,
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒。
1.这首诗每句写六个节气,即一个季节的节气。
2.每句开头的第一个字,分别是一年四季,这里指的是“立春、立夏、立秋、立冬”,即该季节由这一天开始。
3.而每句诗的第四字又是“春、夏、秋、冬”四个字,只是这里是指“春分、秋分、夏至、冬至”意思为这个季节过半了。两春之间夹着两个季节,后面也是两个季节。
这样一分析,发现背诵这首诗歌就方便了许多。
当然,教学时,并不是我将所知道的知识全盘倾倒给学生,而是让他们去读,去了解 ……此处隐藏10467个字……还可以理解为“时间很晚”的意思。
经过认真研究之后,我为学生补充了下列句子:
3、鲁迅先生的学问很深。
4、这本书的内容很深,初学者不容易看懂。
5、这件事影响很深。
6、他们的感情很深。
7、这件衣服的颜色是深红的。
8、河水有三尺深。
其中,第三个句子的“深”是“知识广博”的意思;第四个句子的“深”是“深奥”的意思;第五个句子的“深”是“深刻”的意思;第六个句子的“深”是“感情很好”的意思;第七个句子的“深”是“颜色很浓”的意思;第八个句子的“深”是指深度。
从《新华字典》看,“深”共有五个基本义项,两个引申义项:
1、从表面到底或从外面到里面距离大的,跟“浅”相反;
2、从表面到底的距离;
3、久,时间长;
4、程度高的;
5、颜色重;
6、深度;
7、说话的分寸。
总而言之,“深“主要表示三种意思:
1、深浅;
2、时间;
3、程度。
经过一番研究,我回想起一次听崔丽老师汇报外出学习体会时提到贾志敏老师在《我不怕鬼》一文时处理的句子:
1、鬼点子;
2、日本鬼子;
3、鬼头鬼脑;
4、真鬼;
5、见鬼去吧!
句子中加点的字含义也是各不相同。
看来,必须对课本深入钻研,才能得心应手。过去那种认为“一本教材,一支粉笔”的上课模式早已落伍,何况现在电子技术日益深入课堂。只有不断学习,不断汲取新的知识,新的营养,才不会在激烈的竞争中失败。