校本课程教学计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的校本课程教学计划，欢迎阅读与收藏。
校本课程教学计划1一、学生情况分析
由于社会经济水平逐渐提高，城市的学生物质生活非常优裕，有的学生“饭来张口，衣来伸手”，如果将他们独自放到野外就会不知所措，作为一个自然人应该具备的知识如果都不会，一旦脱离城市熟悉的生活到了荒郊野外，纵使你再富有，都将面临一个现实的生存问题。在国外，生存教育是比较普遍的，有的从小学就有课程。因此，介绍一些野外旅行及生存的知识，常去野外活动就会摸索出野外生存的本领。一旦发生置身荒郊野外的环境中就能应付自如了。谁也不敢保证一生中不会出现这样的情况。
二、指导思想
在我们的现代生活中，由于生存与发展的驱使，人们总是为生计而忙碌，快节奏的生活使人神经紧张，学生更是如此。长期这样下去，学生的身心健康状况日下。学生渴望一种彻底的身心放松，保持一种健康的心理状况，真正的身心放松及心理调整最好的是回到大自然中去，站在高山之巅，极目世界，体会什么样的生活及人生观才能保持一个真正的自我，达到这种境界才是本质意义上得身心放松、达观处世。体察国情，增长知识，增强生存本领。践行古人的“读万卷书，行万里路。”并留下旅游的痕迹，养成写旅行日志的习惯。介绍旅游资源的特性和价值，介绍旅 ……此处隐藏14183个字……取他们的意见，形成一个民主氛围。
3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。
4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。
5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。
四、校本课程实施计划：
1、校本课程的实施方法
校本课程的实施通过三个角度来进行：
分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。
分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。
分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。
2、校本课程教学常规管理：
校本课程的常规管理由教务负责，主要负则排课。教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由冯校长负责。
对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。
校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。
