教学计划

时间:2024-04-02 21:20:27
实用的教学计划集合8篇

实用的教学计划集合8篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们对今后的工作做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的教学计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学计划 篇1

为了全面落实好教学工作计划,了解期初教学、教学管理和教学监控情况,有效监控并保证教学运行,及时解决教学工作中存在的问题,提高教学质量,根据学院有关文件精神,我系于20xx年2月17日开始,拉开了20xx-20xx(2)学期教学计划情况检查工作的序幕。现将执行检查情况汇报如下:

一、 成立专门机构,落实教学检查工作

(一)成立建筑工程系教学管理工作自评小组人员组成如下: 组长:王彦(系主任)

副组长:刘新强(教学管理系副主任)

成员:

管理干部:

杨朝莉(系党总支副书记)、赵笑非(系办公室主任)、杨义(辅导员)、杨延章(教务员)。

专业(教研室)主任:

刘宗川(建筑工程技术教研室主任)、肖启荣(工程造价教研室主任)

骨干教师:

邓太平、魏贵华、朱以旭、周继芬、郝成书、陈卓

联络员:

各班班长和学习委员

(二)系主任办公室作为教学管理工作自评小组的日常办事机构。

二、召开系教职工大会

在20xx年2月15日,主教学 ……此处隐藏10937个字……有什么不同?

2,背诵第一、二部分的内容。

3、参照注释,笔译课文第三部分。

教学计划 篇8

一、突出教材处理,收集绘本素材

从收集绘本素材到教学设计完成必须以生为本,以图为辅,突出学生的主体地位,这是绘本教学的主旨,也是收集素材的指导方向。在教材处理时,整合教材与教辅用书资源,比如人物图片、单词图片等,让学生在会话时不再陌生,更易接受;所谓以图为辅,突出学生的主体地位,即在收集素材的同时,要从学生的需要出发,让学生通过图形会话等获得新知,让课堂学习充满兴趣,学习内容更加丰富多彩。对于素材的收集,应该从学生的认知规律出发,以让学生更易参与课堂学习为宗旨。

二、以趣为先,编排故事内容

绘本教学一般以图画的形式来展开故事,让学生在故事情节中感悟新知,激发兴趣,易于记忆。对于图画展示的故事必须符合小孩子的心理特点,充满趣味性,在课堂上易于操作,让学生容易表演。在编排故事的时候可以从这样几个方向去思考、编排故事,以达到学生乐学、易学的目的。

三、以学生为基础,确定绘本的语言难度

小学生的英语词汇量是有限的,教师要充分考虑到学生的语言表达能力,即面对什么样类型的学生,确定好绘本语言的难度,以便达到怎样的教学任务。在考虑绘本语言难度时既要考虑词汇难度,也要考虑句式难度。如:在教学三年级学生Unit 5 Let’s eat这堂课的时候,考虑到学生刚刚学习一部分简单词汇与句型,教师可以创作比较简单的绘本:带孩子去肯德基,学习一些简单的食物的单词,根据展示的一幅幅食物图片,直接绘画出图片并学会表达,学生很容易掌握hot dog,hamburger等词汇,以及简单句型“I like ...”

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