小学教学期中工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的小学教学期中工作总结,欢迎阅读与收藏。
小学教学期中工作总结1紧紧张张、忙忙碌碌是我这半学期的真实写照。每周8节语文课,外加2节品德课是我一周的总课时量。从课节数来说课少空闲时间多,但是从县教研室小学语文作业的开设而言,用8节课去完成六项作业(生字、语文作业、大作文、小作文、毛笔字、《学习之友》),对于三年级学生而言很有难度,更别说其他练习了。单就一项作文而言,并不只是老师布置,学生就能完成那么简单。每次习作,我先进行简单的指导让孩子动笔去写,然后根据他们写得情况掌握写作难点,再进行针对性指导,学生再来写作,最后誊抄,誊抄完毕,指导学生练习修改,最后老师再批改。往往一次习作,从动笔写作到修改完毕,花费的时间至少是3-5课时,大小作文大致如此,得要多少节课呢?写作的时间是绝对不能够省的,那么只有向课堂效率要时间,教学环节衔接之间的几秒、几十秒统统都可以被压缩掉,一节课下来,就可以节约几分钟时间;还可以压缩批改作业的时间,如学生写生字时,我总是攥着钢笔,挨个儿批,学生写了一个我批一个,写了两三个的,我就批两三个,一圈下来,有的孩子已经批到了结尾,有的孩子只批了一两个,若是没下课,我再转一圈接着批。边 ……此处隐藏22710个字……业,全批全改,真正帮助学生巩固所学知识,对于做错题目的学生,当面辅导,及时订正。
注重平时学生所学知识的检测和考核,要求学生背诵课本的四会单词、四会句子以及英语对话,听写所学的单词,并采用“红花制”的形式作为期末的评比奖励,也就是谁的红花多,谁获得的奖励就越多,以此来激起他们学习英语的兴趣。
本次期中考试语音部分失分比较严重,这个问题一直困扰着我,平时的英语活动中,也在反复讨论到这个话题,但还是有问题。所以在平时的教学中,这一部分也不可忽视。在平时教单词时,可以以旧带新,帮助学生归纳语音的读音,了解更多音标。
理解学生,教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师,信其道。理解老师,勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。
采用多种手段,为了加强学生的主动参与,我们的教学将面对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个后进生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式,引导这些学生跟上教学进程。总之就是从每个学生的实际情况出发,因材施教,分层教学,分层辅导。期中考试已经圆满结束,通过这次期中考试,找到了平时自己教学上的不足以及学生薄弱的地方。在今后的努力方向,是关注全体学生,培优辅差,缩小后进生的面积。在下半学期的教学中,我会多向有经验的老师汲取经验,争取未来的教学更上一步阶梯。