高二数学教学工作总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的高二数学教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高二数学教学工作总结1转眼间,一个学期又在大家的忙碌中匆匆度过。本学期,我担任高二(1)(2)文科数学教学工作,为了让每一个学生都能健康成长,以优异的成绩顺利毕业,我全力以赴,一直努力坚持工作。以常规教学工作为重点,按照新课程标准的要求,结合两个班学生的实际情况,认真责任地有计划,有组织,有步骤地开展教学工作,通过师生的共同努力,终于圆满地完成了教学任务。现将本学期工作总结如下:
一、认真备课。
本学期,我在备课时不仅认真钻研教材、课标,还认真研读不同版本的教材及各种相关的试题,并根据教学内容和学生的具体情况,精心设计每一堂课的教学过程,提前撰写详细完整的课时教案。课前,再根据学生的学习情况及自己的一些灵感,认真地进行二次备课。
二、认真上课。
为了提高课堂教学的实效性,体现新的育人理念,把“新课标”教学目标真正落实到课堂教学之中。课堂上不仅注重调动学生的积极性,强化他们探究合作意识,以人为本,精讲多练,让学生在生活中感知数学、学习数学,运用数学;在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。还鼓励学习大胆质疑,注 ……此处隐藏24830个字……取胜。重点抓解答题的训练,在步骤上、数学卷面上、图形画用上,都做出了具体的要求,规范了学生的解题训练。
基于上述见解,下面简单谈谈我们的具体做法。讲到方法,这是一个很具体很灵活的问题,它对不同届、不同基础的学生而采用的手段也不同。我们的教学特点是“高、难、细"。实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指,不如断起一指"。学生练习强调独立完成,不能依赖别人找答案。解题务必透彻弄懂弄通,并能触类旁通,达到举一反三。要求学生做到或逐步做到。不看则已,一看就要背得出来;不做而已,一做就要做对。 1 .数学特点:高、难、细
高:用高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学。每复习一个概念、定理、公式,每讲一道例题或布置作业,都站在或尽量站在高考的高度来要求。
难:复习的起点较高,例题和布置练习,不论低、中、高档题,都要求有一定思考性,即有一定的难度。力求多选一些重点突出难点适当,知识覆盖较大的题目。
细:要做到高与难,细就显得尤其重要和突出。复习要扎实,狠抓三基。要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式。掌握每本书知识的内在联系和各种题型的基本解法,对重要概念、定理、公式一定
要弄懂其内涵和外延,只有细,才可能达到高和难。 2 .教学手段是“伤其十指,不如断其一指",题不在于多,而在于精,精练的题目越多越好。正确理解和熟练掌握概念、定理、公式的一个主要手段是做题,提高数学能力的主要手段也是做题。我们的做法是:讲例题或学生做题,都要求做到“伤其十指,不如断起一指"。弄通弄懂了一道题,才能触类旁通,举一反三。
新的一年新的气象,我们备课组的老师将一如既往地工作,努力学习,认真处事,取得更优异的成绩。