一年级下册语文教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家收集的一年级下册语文教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
一年级下册语文教学工作总结1时光如水,一眨眼的功夫,一个学期的教育教学工作已经接近尾声了,本学期,我又担任102班的语文教学工作。一学期来,我认真扎实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
例如,在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中,巩固汉字,在课后练习和语文园地中,大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式,激发学生的学习兴趣,培植识字的信心。教学中,我们从教材实际出发,依据儿童年龄特征,精心设计教法,激发儿童的识字兴趣,教给识字方法。
二、利用新旧知识联系法进行随机识 ……此处隐藏23664个字……学生良好行为习惯的培养。
3、丰富课堂,上好每一节课。
平时认真备课上课,运用多媒体课件,游戏丰富课堂,采用各种形式,让学生在课堂上主动、积极而快乐的上好每一节课。
针对这次半期考试做以下分析:
一、试题结构
本试卷共七题;第一题生字词及形近词,第二题多音字的运用,第三题照样子填上合适的词语,第四题补充句子,第五题根据要求写句子,第六题阅读理解,第七题写作训练。
二、典型错例分析
1、错误率最高的是第三题,选择合适的词语,第一小组是填量词,如:一()水井,第二小组填形容词,如:()的革命,第三小组填动词,如()篮子,错误原因:对于动词、量词、形容词分不清。
2、感到较困难是第五题,根据要求填句子,有些同学看到要写的字太多,有的根本写不出。
3、第六题阅读理解,错误原因:很大一部分学生,没有读、没有看题目就开始做。
三、今后工作进一步改善的措施。
1、进一步培养良好的习惯。
有个别学生不够认真,而且非常调皮,坐不住,听不进去,充分配合家长、家校共同配合监督。
2、加强易错易混概念的辨析。
不论是在汉语拼音还是在识字上,学生对某些字词产生混淆,特别是形近字,加强对此练习,在对比中辨析、掌握。
3、加强学困生的辅导工作。
部分学生成绩非常不理想,必须利用课余时间进行补缺补漏,端正学习态度,树立学习自信心,及时给予补缺补漏,从而大面积提高教学质量。
4、注重阅读能力的培养,扩大字词面的积累。
丰富学生的阅读面,激发阅读兴趣,提高阅读理解能力,进行说话、写话的培养。