三年级英语教学工作总结(15篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的三年级英语教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级英语教学工作总结1本学期我担任三年级两个班和五年级两个班的的英语教学工作,一个学期已经过去,回顾教学工作,有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足。
一、学情分析:
三年级(3)、(4)两个班是本学期接手的新班级。两个班级特点截然不同。三(3)班的孩子聪明、活跃,有时候甚至会任性到谁也不放在眼里。导致该班孩子两极分化严重,一部分孩子学习态度端正,掌握知识灵活牢固。也有部分孩子学习态度需要调整。三(4)班的孩子单纯、乖巧,课堂上课气氛很好。班级满满的都是正能量。
五年级(5)、(6)是我四年级接手的,已经接触一年了,和孩子们相处的融洽,英语学习气氛很好。只是少部分相对弱的孩子还在慢慢上升途中。
二、教学目标达成情况:
本学期的教学工作如开学初制定的计划逐步展开,并基本达成。
1.学生对学习英语保持浓厚的兴趣,喜欢老师,喜欢上英语课,英语课堂表现出开心、积极的一面。对于英美文化,充满了好奇.
2.按计划完成英语教学内容,学生对新的时态,句式 ……此处隐藏19710个字……孩子,当遇到事情时,我总是换位思考,假如这是我自己的孩子,我该怎么办?通过开家长会,赢得了家长的信任,和家长成为朋友,教学工作开展的顺利而又圆满。孩子们也越来越喜欢我,还经常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。
过去的一学期,我和孩子们一起奋斗,一起欢笑,有成功,有经验,也存在了许多不足。
一、因为班级多,补差问题不能及时到位,每当想去教室和孩子们聊天、交流时,看到孩子们忙碌的身影,也不忍心再打扰他们,周二下午我没有课,而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往,对每个孩子的了解太少,不能做到因材施教,不能做到从孩子的优点出发,启发孩子的学习兴趣,这是我甚至全国的小学英语教师面临的一个重大难题,这个寒假,我也将努力的研究解决这个难题的办法,争取尽量做到完美。
二、学期初我确定的目标是:培养孩子们的学习兴趣。我也是按部就班的按照教学大纲要求完成教学计划的,(大纲要求三年级只要听说认读即可,考试考口语),还增加了英语阅读,大大增加了孩子的阅读水平和词汇量,为高年级的阅读理解打基础。
三、有许多孩子们起步较晚,当意识到要学英语时,学习方法已不好掌握,多数家长不是特别懂英语,辅导也跟不上,在放假期间我会给一些孩子制定个人计划,教其学习方法,争取下一学期我们一起进步。我始终相信,只有付出才有收获,也只有付出才会有收获。过去的已经过去,我们需要的是面向未来。这一学期,懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言,“每天进步一点点”。我们需要的是纵向比较,自己和自己比,不是和其他人比。这一学期我最大的感受就是:时时刻刻给孩子们希望,纵向比较,超越自我,考出“自己”满意的成绩,达到自己制定的目标,赞赏教育,爱心教育,没有教不好的孩子,进步就好。