学年教学总结

时间:2024-02-18 11:45:08
关于学年教学总结集合10篇

关于学年教学总结集合10篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编帮大家整理的学年教学总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学年教学总结 篇1

作为一名教师,我自觉加强政治理论学习,提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业,热爱工作,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,尽心管好一个班,认真上好每一堂课,严格代好每一次训练,培养一批精干的运动员,圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中,我以师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。时刻以先进教师为榜样,时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己,使自己不断进步,尽快走向成熟。

一学年即将过去,承担本校三个年级5个班的体育教学工作。一年来,我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结,以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里,作为一名年轻教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格自己的一言一行,力争在思想和工作上能起到 ……此处隐藏16366个字……学活动,提高学生的积极性

任何一门学科的教学都离不开一定的活动。高中英语教学也不例外。在开展高中英语教学活动时,英语教师应想方设法将教学活动融入到生活当中。当教学活动融入生活后,学生就能够在英语教学活动中体验生活,并积极参与到英语实践学习活动中,以提高学生学习主动性和创造性,有利于培养和增强学生的英语学习能力。

所以,要求教师在英语课程教学过程中,必须设置各种形式的教学活动,将教学课堂走进生活,让学生走入自然,走人社会。例如,开展英语竞赛。竞赛形式主要包括英语演讲、英语手抄报、英语广播、英语节目等,为学生提供良好的英语实践平台,并激发学生学习英语的热情和积极性,同时有效地提高学生的英语口语表达能力。

3.英语教师应运用生活化的教学语言去感染学生

语言环境不仅能直接影响高中生英语口语表达能力,还能够反映生活实践中学生英语的应用能力。因此在高中英语教学过程中,教师要创设良好的英语语言环境,帮助学生掌握英语语言的学习方法,从而提高高中生英语的表达能力。

4.布置生活化的课外作业,拓宽学生学习英语的途径

一节课的结束并不意味着教学活动的结束,课外作业是课堂活动的延伸,是课堂活动的必要补充。仅仅在课堂活动中应用生活化教学模式是远远不够的,英语教师还应将生活化教学模式拓展到课外,布置生活化的课外作业,从而拓宽高中生学习英语的途径。

布置生活化的课外作业,离不开学生的引导。在日常英语学习过程中,教师必须指导学生关注生活化英语语言和知识。比如学生喜欢运动,教师可以以此引导让学生,让学生用英语表达各种运动项目、解说自己对运动的喜爱等等。从而让学生走出课堂,将英语应用到生活中,从而形成良好的英语学习习惯。

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