小学快速跑说课稿

时间:2023-10-20 11:45:29
小学快速跑说课稿

小学快速跑说课稿

作为一位杰出的老师,总归要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小学快速跑说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学快速跑说课稿1

一、指导思想:

本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据,以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心,通过课堂教学,调动学生的学习积极性,增强学生体质,发展学生个性。

二、教材分析:

快速跑是田径运动的基础项目,对田径运动水平的提高,对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大,以最快的速度跑完全程,通过较短距离的跑,来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿势中,以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度。通过这两种技术的的学习发展学生速度,力量、灵敏等身体素质。使学生掌握

事终身体育运动所需要的体育知识和技能。根据学生接收能力的情况,本次课只学习蹲踞式起跑中的“各就位”技术动作。

同时,根据课改后的新课标要求,在课的准备部分结束后组织学生做一个运动游戏。运动游戏,也称为体育游戏,是由基本活动的动作组成的、具有情节的体育手段。是一项古老的、至今仍充 ……此处隐藏13547个字……氛围中,建立一种真诚、信任和友好融洽的人际关系。在教学中根据学生、心理特点,运用“掌握学习”教学模式、通过小组合作学习的形式,培养学生的合作意识,同时既重视群体教学,又注意学生个体化帮助,最大限度调动每一个学生的学习积极性和主动性,充分发挥师生在学习过程中的主导作用,真正体现教学的平等,让每个学生享受体育成功的快乐。

八、教学效果

1、运动技能:学生基本掌握自然站立式起跑接直线快速跑,和游戏方法、规则。

2、运动量密度:约全课35%-40%、基本35%、心率130次/分左右、强度1.5左右

3、心育意向:,基本达到肯谦让,并能友好合作锻炼、有较好的集体荣誉感

4、可能产生的问题和预防措施

在30米快速跑的教学中,可能学生对自己选择组别有困难,教师可参照上学期考察成绩作为依据,课前提示一些学生组别。

游戏“龟兔运物比赛”是出现不遵守规则和合作过程中有些学生互相责怪,应以提早提醒学生。

点评:

本篇说课稿的特点是:1、把说课稿的基本要素全说到了,并且阐述清楚,例如:有对学生基本情况的分析,有教学目标、教学思想、教学主题、教学方案、教学特色和教学效果,可谓点水不漏。2、利用二年级小朋友喜欢的歌舞、图画、小动物头饰、故事情景、游戏竞赛等来设计组织教法,显得生动活泼,气氛热闹,同时不忘运用“掌握学习”的模式来培养乐群性,让每一位小朋友都能享受到成功的快乐。

不足之处:忘记了说课的对象是专家、领导和同行,他们精通教学,就没有必要大段说目标,从小学阶段到低段,再到单元进而到本课,多此一举了。另外,说课稿除了说清楚外,最好还要有点情感的交流,与听众互动,那就更好了。

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