八年级语文说课稿

时间:2023-08-28 10:56:36
有关八年级语文说课稿范文汇总八篇

有关八年级语文说课稿范文汇总八篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编整理的八年级语文说课稿8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级语文说课稿 篇1

今天我说课的内容是传统美德的语文渗透课,题目是《送东阳马生序》

下面我将从教材、教法、学法和教学过程四个方面说课。

一、说教材

《送东阳马生序》出自于人教版语文八年级下册第五单元。是明初文学家宋濂写给同乡晚辈马生的一篇临别赠言,在文中,作者叙述了自己早年求学的艰难和勤奋苦读的经历,以此勉励马生勤奋刻苦,成为德才兼备的人。这篇文章中所蕴含的勤学苦读的思想内容,正是对学生进行立志勤学这一美德教育的绝好素材。

据此,我确定本课的教学目标为:

1、反复诵读,理解文章的主要内容

2、学习古人立志成才,勤奋苦读的优秀品质。

教学重难点:理解作者勤奋刻苦的求学精神

二、说教法

本课的教学,我主要运用情境创设法、讨论点拔法等教学方法。同时辅以多媒体课件,使学生走进文本、体验情境,深切感受作者的求学之苦。

三、说学法。本课的学习要以读为主,通过听读——朗读——诵读——品读来理解内容,领悟主旨。

四、说教学过程

(一)导入新课

(出示对联)同学们一定熟悉这 ……此处隐藏15377个字……中的“蔓延着”与“蔷薇木香”搭配不当。

(七)小结:

1、让学生说说通过本课的学习收获。

(叶圣陶先生说过:“得法于课内,收益于课外。”“教材无非是个例子。”学生自己说出自己的收获,那么他们也就懂得了学有所得的道理。)

2、教师小结见板书。

本文介绍了苏州园林艺术的整体特征,说明顺序合理,说明得当,既突出了被说明事物的特点,结构又显得清晰有序,实在是一篇难得的好文章,显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。希望同学们在领略苏州园林艺术美的同时,借鉴作者说明的技艺,力求学以致用。

(板书的设计意在突出本文的教学重点,体会抓住事物特征说明事物,再现总分的结构形式。)

(八)迁移训练:巩固知识,学以致用。

出示课件四:

1、仿句训练:“苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究……讲究……讲究……讲究……总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。”要求:仿照本段,利用总分总的格式写一段话,要求分说用一组排比句。

2、运用你所学过的说明方法、说明顺序写一段100字左右的文字,简单介绍你经常使用的一种文具,要求说出它的特点。

(九)作业:

课后查找有关中国园林的图片和资料或文章,共同交流欣赏。

附板书:苏州园林

亭台轩榭的布局(分)(总)(分)角落的修饰

假山池沼的配合,图画美,门窗的图案

花草树木的映衬(主)(特点)(次)色调的处理

近景远景的层次,顺序

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