《祁黄羊》说课稿

时间:2024-01-17 21:20:07
《祁黄羊》说课稿

《祁黄羊》说课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编收集整理的《祁黄羊》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《祁黄羊》说课稿1

说教材:

这是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文简练的笔触,生动的语言,讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他“外举不避仇,内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。

学情分析:

四年级学生阅读能力有了一定的基础,他们有自己的想法,有一定的口头表达能力,不过这种历史题材的文章,内容离学生生活实际较远,学生不易理解,所以在表达自己的感受方面,可能会有一定的难度。

教学目标:

根据教材的特点和学生的认知水平,综合知识与能力,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的要求,我拟定了一下教学目标:

1. 学会本课生字,理解有生字组成的词语,了解课文大意。

2. 正确 、流利、有感情的朗读课文,复述课文。

3. 借助课文具体语言材料,领会祁黄羊公私分明、一心为公的精神。

教学重难点:

理解课文内容,嫩联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”

教法学法:

根据素质教育新思想和语文课程标准新理念,充分考虑学生实际,在教学中,我 ……此处隐藏10216个字……个问题。

《祁黄羊》说课稿6

一说教材

这是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文简练的笔触,生动的语言,讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他“外举不避仇,内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。

二学情分析

四年级学生阅读能力有了一定的基础,他们有自己的想法,有一定的口头表达能力,不过这种历史题材的文章,内容离学生生活实际较远,学生不易理解,所以在表达自己的感受方面,可能会有一定的难度。

三教学目标

根据教材的特点和学生的认知水平,综合知识与能力,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的要求,我拟定了一下教学目标:

1.学会本课生字,理解有生字组成的词语,了解课文大意。

2.正确、流利、有感情的朗读课文,复述课文。

3.借助课文具体语言材料,领会祁黄羊公私分明、一心为公的精神。

教学重难点

理解课文内容,嫩联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”

四教法学法

根据素质教育新思想和语文课程标准新理念,充分考虑学生实际,在教学中,我会通过初读指名读理解文章层次;讨论分角色读,领会祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国的精神;最后,在通过复述文章,进行点评,理解祁黄羊崇高的思想境界。

本节课我将从以下几个方面进行学法指导:

1.自读自悟法,以读促讲,以读促悟,以读悟情。

2.不动笔墨不读书,让学生勤于动笔,乐于思考

3.自主合作的学习方法

五教学流程

(一)谈话导入

(二)精读课文重点感悟

(三)小结

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