叶公好龙说课稿

时间:2024-02-04 21:20:21
叶公好龙说课稿

叶公好龙说课稿

作为一名人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的叶公好龙说课稿,希望对大家有所帮助。

叶公好龙说课稿1

【说教材】

>是北师大五年级下册第一单元的一篇古文,本单元主题是龙。这是一则寓言故事,广为流传,后来成了成语典故.这则寓言讲的是一个叫叶公的人,十分喜爱龙,梁柱上雕的,门窗上刻的,墙壁上画的都是龙。天上的真龙听说后,特地赶来看叶公。而叶公见到真龙后,却吓得面无人色,失魂落魄。以后,人们就讽刺那些只是口头上说喜欢某事物,言行却不一致的人为“叶公好龙”。常常用来比喻表面爱好某事物,其实并不是真的喜爱的行为。教学重点在于学习文言文要能正确断句,流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。教学难点在于学生能读懂每句话的意思。能读懂全文,并能理解寓意。

【说学情】

对五年级的学生来说,这么一篇通俗易懂的课文通过自读并从中明理并不难,但学生对理解故事中蕴涵的深刻道理成了教学中的一个难点。

【说教学目标】

1、读通、读懂课文,理解寓意,累积成语“叶公好龙”。从中体会到做人应言行一致、表里如

一、实事求是、不可弄虚作假。

2、写摘录笔记,认字一个,写字三个。

3、初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。

【说教法】

根据 ……此处隐藏1767个字……,使朗读表演相辅相成,理解背诵相得益彰。目的是使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持,做到乐读趣学,学有所得。

4、知识拓展——正确认识历史人物。向学生讲述历史上真实的叶公

感谢黄老师的辛勤付出,方便了大在教学中的实际应用。

叶公好龙说课稿3

一、教材简析 教学目标 重点难点

《叶公好龙》是一篇寓言故事。这是一篇学生爱读并能从中受到启发的好文章。对五年级的学生来说,这么一篇通俗易懂的课文通过自读并从中明理并不难,但学生对理解故事中蕴涵的深刻道理成了教学中的一个难点。

基于以上的教材分析和学情分析,再根据语文课程标准对高年级学生提出的有关要求,我制订如下教学目标:

1、理解本课生字新词。

2、感情朗读、背诵、复述故事。

3、体会课文寓意

4、教育学生做言行一致的人。

其中目标1、2是教学的重点,目标3、4教学的难点。

二、教学设计

为抓住重点,突破难点,我将通过一课时完成教学目标。

教学过程 :

(一)谈话激趣,导入新课。

(二)初读课文,整体感知。

1、学生自读,提出不懂的问题。

2、检查认读情况。

3、结合课文内容,感知课文内容。

(三)合作探究。

1、前后联系,总结学法。

2、再读课文,自主提出难懂的字、词、句。

3、全班交流。

4、老师提出问题,和学生一起解决。

(四)指导朗读,背诵积累。

(五)总结全文,明确寓意。

(六)布置作业,巩固所学知识。

《叶公好龙说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式