自我保护说课稿

时间:2024-02-11 00:15:15
自我保护说课稿

自我保护说课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的自我保护说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

自我保护说课稿1

一、 教材分析:

动物的自我保护方法多种多样,像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性,动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容,但它不容易通过直接的实验或探究进行学习,老师也不可能有那么多的资料,所以这个活动需要通过收集资料的方式进行,在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识,是科学讨论型的活动。

二、 活动准备:

这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料,如图书、图片、网上下载的资料。同时运用现代多媒体的手段,如准备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展示动物的自我保护方法,更有利于孩子的讨论、交流、学习。

三、目标设置:

科学讨论型的活动主要是通过孩子围绕某一主题的表达交流,以达到分享知识经验的目的。结合大班孩子已经具备一定的交流能力,而且随着各个幼儿园科学探索活动的深入,孩子们也积累了一些有关记录的经验,本次活动的目标

1、了解常见的动物自我保护方法并尝试用绘画等方式进行归类和记录。

这是活动的重点也是难点。

2、运用语言大胆讲述 ……此处隐藏11813个字……世界里又藏着怎样的秘密?

幼儿欣赏视频,主要是引起观察的兴趣。(这里用到了多媒体辅助教学法)

2.师:这段电视里面你看到了什么?动物们遇到危险的时候是怎样保护自己的?

(二)观察动物自我保护方法,并大胆讲述。

1.师:小梅花鹿看见有狼来吃它的时候它是怎么保护自己的呢?

幼:赶紧逃跑/躲到鹿群里一起跑。

2.师:你还看到哪些小动物?你看到他们遇到危险的时候是如何保护自己的?

请个别幼儿大胆讲述,其他幼儿补充说明。(这里用到了观察法)

3.讨论其他动物保护自己的方法,进行动作表演。

(1)师:你还知道其他小动物保护自己的方法吗?谁来说说?(这里用到了讨论法。)引导幼儿大胆说出自己的想法。

(2)师:你能把这个小动物保护自己的方法做出来吗?

教师与幼儿共同讨论小动物保护自己的方法和动作,并做出来。

(四)尝试操作,把动物自我保护的方法进行总结、提升。(这里用到了尝试操作法。)

1.出示操作卡,让幼儿进行连线。(操作卡说课准备时候可简单画一画)

2.集体讲评,帮助巩固知识。

(五)游戏表演,,增加趣味。

师:在美丽的大草原上,许多小动物在快乐的生活,可是有一天危险来到了,他们该怎么保护自己呢?

教师给幼儿带上小动物的头饰,让每个动物按照它自己的方式来进行自我保护。(这里用到了情景表演法。)

(七)说活动延伸科学区内投放更多的关于动物自我保护的书籍、操作卡等等,引导幼儿继续探究性学习!

我的说课结束了,一定还有许多不足之处,请各位领导老师批评指正,谢谢!

《自我保护说课稿.doc》
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