品德与社会《我的兴趣爱好》说课稿

时间:2024-04-15 17:30:28
品德与社会《我的兴趣爱好》说课稿

品德与社会《我的兴趣爱好》说课稿

作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的品德与社会《我的兴趣爱好》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

品德与社会《我的兴趣爱好》说课稿1

一、教材和学情

《我的兴趣爱好》是《品德与社会》三年级下册第二单元《我尝试自主学习》中的第7课,本单元阐述了学生个性的发展、自主学习的培养,本课则着重于引导学生兴趣爱好的培养。培养健康的兴趣爱好,对一个人的全面发展,提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。实践证明,它对促进学生的个性发展,丰富知识,提高本领,发展智力,都是有好处的。还可以陶冶学生情操,锻炼毅力,使学生更加热爱生活。但是,随着知识面的拓展和心理上的一些变化,三年级学生对接触到的更多新鲜事物表现出强烈的兴趣,而比较缺乏选择能力,对兴趣爱好的选择还处于从不稳定性向稳定性过渡的阶段。实际生活中,学生真正爱好的活动范围并不广泛,有局限性。所以根据这个现状,从三年级学生的年龄特点和心理发展特点出发,本课教育重点是帮助学生认识什么是健康的兴趣爱好,如何培养兴趣爱好,以及了解这些兴趣爱好对人成长的意义。

二、教学目标

本课的教学目标,我是这样确定的。

认知目标:

1、知道自己的学习兴趣所在。

2、知道健康有益的兴趣爱 ……此处隐藏3564个字……,也有客观方面的。我根据文中以及来自学生实际的四个小故事创设四个情境,由每个小小组选择一个参与角色表演,通过演一演、评一评,学生在角色体验中感悟,达到自我教育的目的,也体现了学生真正是学习的主人。

5.结合实际 指导行为

在这一环节,我采用快板与表演相结合的形式展示班级学生在各方面的兴趣爱好,这会使学生感官受到一定的触动的同时,内心也受到震撼,因为现实中身边的榜样对学生更富有感染力。然后让学生说说今后如何培养自己健康的兴趣爱好,通过以上一系列的体验与感悟,学生能根据自身的实际情况来回答,道德意识得到了强化。接着,出示儿歌《兴趣爱好》,既起到了归纳知识点的作用,使学生的道德情感又一次得到了升华。

6.课外延伸 知行统一

要求学生课后搜集有关名人培养兴趣爱好的故事,以榜样来激励学生培养适合自己的兴趣爱好。开展“兴趣伴我成长”的队会活动展示自己的兴趣爱好,这对学生来说是展示自我、体现自身价值的机会,也会对他们起到一个激励的作用。

教学的空间不再局限于课堂,让学生在课堂上获得的认知与体验感悟,在课外实践中进一步得到强化,真正促进知情意行的统一,促进良好道德行为的养成。

附快板表演

《夸夸我班的小能人》打竹板,响连环,观澜之星大盘点。校长老师到校友,个个都是顶呱呱。我们小队盘点谁?仔细听我把话讲。第一星,听好了——从小勤奋练书法,持之以恒不怕苦。四个年头如一日,汗水换来真功夫。考完四级考五级,字迹端秀人人服!猜一猜,她是——(有请王子璇同学为我们现场表演书法)

第二星,听好了——他是武术小明星,坚持练武整三年,汗水换来收获多,块块金牌是证明。英姿飒爽展雄姿,意志坚强了不得。他就是——

《品德与社会《我的兴趣爱好》说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式